幼儿园小班教案《认识图形》

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幼儿园小班教案《认识图形》 幼儿园小班教案《认识图形》 活动目标： 1、能初步认识方形和圆形的基本特征。 2、在认识图形的基础上，体验游戏的快乐。 3、让幼儿在轻松愉快的游戏中认识图形。 4、了解生活中的一些物品的形状。 活动准备： 一张机器人画像（由若干个方形和圆形组成，大小不一）； 若干个方形和圆形卡片；教师教具 2张大型卡片。（一张方 形，一张圆形）；圆形和方形积木若干。 活动过程： 一、故事导入，幼儿观察并探索图形的特征。 1、教师：今天老师请来了一位神秘的客人来我们实验幼儿 园做客，小朋友们想不想认识下？（想） 2、出示机器人画像，请小朋友自由观察。 二、认识方形和圆形 1、教师的提问中说出图形的特征。 教师出示图形卡片提问：现在老师要变魔术啦，小朋友们小 眼睛看仔细（从机器人身上取下一个方形）小朋友想不想摸 一摸？（请一位幼儿上台触摸，并自由说出自己的感受） 2、教师有目的的指导幼儿摸方形的边和角，（扎扎的，尖尖 的）教师引导幼儿知道这个尖尖的地方叫做角，数数有几个 （4个）有几条边？（4条）。所以啊，这个图形就叫----方 形。 3、提问 1：咦，小朋友们再来看看，这个图形宝宝有没有角， 他的边是怎么样的（光光的，圆圆的）让幼儿触摸图形卡片。 （自由回答）教师总结这个图形是圆形。 三、游戏：图形对对碰 1、老师指到哪里幼儿说出名称，并回答机器人是由什么形 状组成的？ 2、分卡片幼儿根据教师指令拿出相应卡片，教师检验是否 正确。 四、积木分类 五、幼儿根据观察，说出生活中有哪些物品是圆圆的、方方 的。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出 若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性， 它是局限的可识别的形状。

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发布时间：2023-02-02 15:39:51 页数：2

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文章作者：U-43711

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