幼儿园小班教案《认识图形》（通用）

幼儿园小班教学计划《认识图形》 <br />小班教学计划《认识图形》适用于小班主题教学活动，让孩子们在了解图形的基础上体验游戏的乐趣，可以初步了解正方形和圆形的基本特征，看看幼儿园班级《认识图形》的教案。 <br />活动目标： <br />1，可以初步了解正方形和圆形的基本特征。 <br />2.在了解图形的基础上，体验游戏的乐趣。 <br />3.在轻松愉快的游戏中让孩子们知道图形。 <br />4.了解生活中某些物品的形状。 <br />活动准备： <br />机器人的肖像（由多个正方形和圆形组成，大小不同）；几张正方形和圆形的卡片；和两张大卡片的老师的教具。 （正方形，圆形）；一些圆形和方形块。 <br />活动程序： <br />首先，将故事导入，孩子观察并探索图形的特征。 <br />1.老师：今天，老师邀请一位神秘的客人作为客人来到我们的实验幼儿园。孩子们想知道吗？ （想你） <br />2.出示机器人肖像，并要求儿童自由观察。 <br />二，知道方圆 <br />1.在老师的问题中说明了图形的特征。 <br />老师提出了图形卡问题：现在老师想改变魔法，孩子们仔细地看着小眼睛（从机器人那里取一个正方形）。孩子们想触摸吗？ （请让一个孩子上台并随意说出您的感受） <br />2，老师有一个目的是引导孩子触摸正方形的侧面和角（zaza，尖的），老师引导孩子知道尖的地方叫做角，有多少个（4）和几个边？ （4）。因此，此图形称为---正方形。 <br />3，问题1：嘿，孩子们来看看，这个图形婴儿没有角落，他的侧面（浅色，圆形）让孩子触摸图形卡。 （免费答案）老师断定该图形是圆形的。 <br />三，游戏：图形对 <br />1.老师指着孩子说出名字的地方并回答机器人的形状是什么？ <br />2.卡片孩子按照老师的指示拿出相应的卡片，然后老师检查卡片是否正确。 <br />四，积木分类 <br />5.根据观察，年幼的孩子说生活中哪些物品是圆形和方形的。 <br />小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。 <br />