幼儿园小班教案《点点点》

幼儿园小班教案《点点点》<br />幼儿园小班教案《点点点》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。<br />2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。<br />3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件、红黄蓝圆点衣服<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 激趣导入--引起幼儿兴趣<br />师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，<br />是谁来了?<br />师：朋友、朋友：快出来! 这个圆圆的像太阳一样的是--黄<br />点点(嗨!黄点点好!)过渡：告诉你们这个新朋友他的本领可<br /> <br />大了，它有什么大大的本领呢?想知道吗?它呀!会变魔术，<br />它变魔术看过吗?<br />二、黄点点变魔术--从左往右手口一致点数<br />1、数量变<br />师：宝贝们我请黄点点来变魔术，看好哦!(点点点，变变变)<br />提问：一个黄点点变成了几个黄点点?你怎么知道是三个的?<br />小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。<br />2、颜色变<br />过渡：黄点点还要继续变魔术，我们一起来看看吧。<br />提问：黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作)<br />小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、<br />一个蓝点啦。<br />三、点点找朋友--从上往下手口一致点数<br />1、黄点点找朋友。<br />提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一共有<br />几个黄点点?(老师操作、引导幼儿手口一致点数)<br />小结：从上往下数，一共来了 4个黄点点。<br />2、红点点找朋友。<br />提问：还有几个红点点，谁来把他们请出来。(幼儿操作)来<br />了几个红点点?(手口一致点数)<br />小结：一共有 4个红点点。<br />3、蓝点点找朋友。<br /> <br />提问：只有蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，才<br />能和红点点黄点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作)<br />小结：我们还需要 3个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，<br />都是四个。(手口一致点数)<br />四、变成点点做游戏--尝试按颜色分类，体验游戏的快乐<br />1、排排队。<br />要求：跟点点们一起排队啦!(幼儿根据点点变化及自己身上<br />点点的颜色尝试排队，幼儿穿上点点衣，介绍：我是红/黄/<br />蓝点点。)<br />小结：红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的<br />点点排在一起。<br />2、小点点乘火车(离场)。<br />要求：点点们去找新朋友啦，我们也赶快上火车吧，你站在<br />哪里呢? (幼儿根据画面变化及自己和同伴身上点点的颜色<br />尝试排队)<br />小结：原来同种颜色的朋友在一起真开心。<br />结束语：让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的朋友。<br />小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光<br />的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的<br />电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色<br />彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神<br />经感觉。 <br />