幼儿园小班教案《修路》含反思

幼儿园小班教案《修路》含反思<br />幼儿园小班教案《修路》含反思<br /> <br />活动目标 ：<br /> <br />1、愿意和觅音熊一起修路，体验成功带来的快乐。<br />2、能正确识别三角形、圆形和正方形等平面图形。<br />3、能按给定泥坑的形状、大小、颜色为标准，找出对应的<br />材料进行匹配。<br />4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />5、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.材料准备：ppt、《动物狂欢节》片段、纸制小路（上面镂<br />空圆形、正方形、三角形）、圆形、正方形、三角形、每人<br />两个篮子（内装三角形、圆形、正方形若干）<br />2.经验准备：对正方形、圆形、三角形有所经验。幼儿看过<br />《动物狂欢节》<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、用故事引起幼儿兴趣，激发幼儿帮助觅音熊的欲望。<br />1、演示觅音熊和房子图片。<br />师：这是谁？我们一起来看看觅音熊和爸爸的新家吧。<br />引导幼儿观察房顶、墙、门是什么形状的。<br />幼儿：房顶是三角形的、墙是正方形的、门是圆形的。<br />（觅音熊的出现立刻吸引了孩子们的注意力，老师一说去看<br />觅音熊和爸爸的新家孩子们都很兴奋，在老师的引领下孩子<br />们都能辨识三角形、圆形和正方形。）<br />2、激发幼儿帮助觅音熊的欲望。<br />师：风怪抓走了狮子大王，我们和觅音熊他们一起去森林之<br />心把狮子大王救出来吧！<br />幼儿：好。<br />（爱帮助人是幼儿一个良好的品德，听说要去帮助觅音熊，<br />孩子们都很乐意）<br />3、演示风怪刮风后破坏的道路。<br />师：路怎么了？有些什么形状的坑？走在有坑的路上会发生<br />什么事？觅音熊他们应该怎么办，请你帮他们想想办法。<br />幼儿 A：走在有坑的路上会摔倒。<br />幼儿 B：可以把路给补好。<br />（道路一出现，孩子们就七嘴八舌的说了起来，路坏了路上<br />有洞，当老师提出走在有坑的路上会发生什么事？时，孩子<br /> <br />们马上运用自己的生活经验想到了可能发生的事情，也想到<br />了很多的办法，有的孩子说可以把路补起来，有的孩子说用<br />针线给它缝起来还有的孩子说找石头把路修好在这个环节，<br />孩子们很好的运用了自己积累的生活经验来解决遇到的问<br />题。）<br />4、引导幼儿大胆说出自己的办法。<br />二、游戏修路。<br />1、带领幼儿来到布置好的森林之路，幼儿尝试用各种图形<br />进行匹配，完成修路的操作。<br />师：路上有什么形状的坑？有哪些形状的石块？我们一起来<br />修路吧。<br />指导重点：引导幼儿找出最快进行匹配的方法。<br />（教师给孩子们准备了修路的工具箱放有三角形、正方形和<br />圆形的篮子。来到森林之路前面，教师请孩子们去拿起了工<br />具箱，看者路上的坑和手里的工具箱，孩子们迫不及待的开<br />始了修路。）<br />2、请幼儿说说自己修路的方法，总结出修路的方法。<br />幼儿 A：把石块放在洞上就修好了。<br />幼儿 B：把三角形的石块放在三角形的洞那里。<br />幼儿 C：把大的圆形放在大的那个圆形的坑那里。<br />师总结：要大小、形状都一样的石块才能把路修平。<br /> <br />（孩子们有类似的生活经验，在教师的引导下，基本都能进<br />行匹配。最后教师再进行总结，这样孩子们的累积的经验就<br />更加的系统。）<br />3、带领幼儿走往森林深处，再次修路。<br />师：路是什么颜色？路上有些什么形状的坑？有什么形状的<br />石块？一起把这段路修好吧。<br />观察重点：幼儿修路的方法。<br />重点提问：这一块为什么不合适？是哪儿不合适？你为什么<br />用这一块？等等<br />（森林深处的路是一段彩色的有坑的路，教师直接提出问题<br />引导孩子们观察道路的颜色、坑的形状。有了前一次探索的<br />经验，再加上对道路的仔细观察，孩子们马上就想到了修路<br />的办法，修起了破坏的道路。）<br />4、一起检查路是否修平，重点观察匹配错误的坑，请幼儿<br />说出为什么错了，并找出正确的进行填充。<br />（检查路况，既可以让孩子们检验自己匹配的图形是否正确，<br />如果不正确还可以及时的修补正确。孩子们在这个过程中体<br />验到了成功修路的快乐。）<br />五、结束部分：庆祝修路成功<br />师：路修好了，狮子大王回到森林里，于是，动物狂欢开始<br />了。我们一起动起来吧！<br />（伴随着《动物狂欢节》视频片段的播放，孩子们和视频里<br /> <br />的动物们一起狂欢起来，动物们庆祝狮子大王回到森林，小<br />朋友们庆祝自己成功的修好了道路，结束环节和整个活动情<br />境相呼应，为活动结束画上...