小班主题数学活动：《修路》教案设计

小班数学活动 修路 <br> 一、活动目标： <br> <br> 1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。 <br> <br> 2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。 <br> <br> 3、激发学习数学的兴趣。 <br> <br> 二、活动准备： <br> <br> 1、用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。（将个别圆形、正方形两等分） <br> <br> 2、兔妈妈胸饰。 <br> <br> 三、活动过程： <br> <br> 1、游戏“做夹心饼干”，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。 <br> <br> 教师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。 <br> <br> 教师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗？” <br> <br> 教师：“我们带点什么去好呢？” <br> <br> 游戏“做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做朋友，最 <br> 后要说出做的是什么形状的夹心饼干。 <br> <br> 2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。 <br> <br> 教师：“做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢？” <br> <br> 3、幼儿“修路”，辨知图形。 <br> <br> 教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。 <br> <br> 3、尝试组合图形。 <br> <br> 启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。 <br> <br> 4、游戏“踩石头”。 <br> <br> 教师：“小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿出什么形状的图形，你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“ <br> <br> 5、到兔奶奶家，结束活动。 <br>