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幼儿园小班教案《七巧板》

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幼儿园小班教案《七巧板》<br />幼儿园小班教案《七巧板》<br /> <br />活动目标<br /> <br />1：使幼儿通过各种感官感知图形的变化，从而使幼儿对七<br />巧板产生兴趣。<br />2：培养幼儿的想象力和创造力。<br />3：引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。<br />4：培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />用七巧板拼出各种图案，并能创造出新的图案<br /> <br />活动准备<br /> <br />1：教师事先准备好一份用七巧板拼好的图案。2:每个孩子<br />桌子上放一份无论是颜色还是大小都一样的七巧。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />导入活动<br />1：让幼儿观察桌子上的图形并提问： 这是什么？他们的名<br />字谁能说出来？幼儿回答：三角形，正方形。教师：真棒。<br />教师：你们在数数你们手中一共有几块图形？幼儿：一口同<br />声说七块。教师：告诉你们他们在一起有个共同名字叫七巧<br />板，用它们可以拼出许都意想不到的图案，很奇特不信宝贝<br />们来试试好不好？教师先出示之前的作品，孩子们一看都觉<br />得很有趣，就连忙嚷着说老师我想试。:2：拼一拼教师说开<br />始吧动起你们的聪明小脑瓜，动起你们那灵活的双手。;孩<br />子们一边做教师一边观察，并为没明白本课内容的孩子加以<br />解释或做例子。夕瑶小朋友大胆提出说老师我只用了一个三<br />角形和一个正方形就拼成了一座房子，我笑着说你可真棒，<br />可是七巧板它有七块，用它拼其它图案时七块是缺一不可的，<br />你瞧老师拼的这条鱼是不是七块呀？夕瑶认真的数了一下<br />并点头说是的，我鼓励她你一定行我们一起来试试，夕瑶却<br />说了一句：不用，老师我行。我听了后我觉得我有些佩服这<br />么小的孩子，他够自信。这就告诉我们千万别小看孩子。3：<br />自由搭拼后，我请孩子大胆站起来向大家介绍自己的作品，<br />孩子们都很兴奋。小刚说我拼了一辆车等着我载着你们出去<br />玩，很有趣的孩子。雨涵说我拼了一个小船，可有的孩子看<br />后说不像，说像小旗插在地上，我说你们都没错，就是这样<br /> <br />你认为是什么咱就说它是什么。我这样说完后好像孩子们没<br />有了顾虑，都争着介绍自己的作品。<br /> <br />延伸：<br /> 有个别孩子没有拼出来，我提议下节课我们要二人合作<br />完成，看哪组合作的好。小百科：七巧板是一种古老的中国<br />传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:57 页数：3
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文章作者：U-43711

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