幼儿园小班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思<br />幼儿园小班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思<br /> <br />幼儿园小班音乐教案：<br /> 兔子音乐会 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔跳、蹦两个基本<br />动作。<br />2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。<br />3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交<br />往游戏的能力。<br />4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。<br />5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若<br />干。（用旅行背包装好）<br />2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。<br /> <br />3、事先请一老师扮演兔姐姐。<br />4、活动室布置成大森林。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感<br />受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）<br />2、探索创编兔子的动作。<br />师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：让我们都变成小兔，起<br />来跳舞吧。小小兔子变变变幼儿做出兔子的造型。幼儿创编<br />兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。师：我们都已经变<br />成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！老师请到的小<br />兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿<br />他的动作。以领头人的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。<br />3、用兔姐姐教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。<br />师：刚才 X小兔的动作特别有节奏，有精神。幼儿跟着学。X<br />小兔跳舞时笑的特别甜。幼儿跟着学。<br />兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。师：你好，兔姐姐！兔姐姐：<br />你好！小兔子们。师：兔姐姐，你去哪里呀？兔姐姐：我要<br />去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。师：太棒了！你<br />能不能带我们一起去呀？兔姐姐（做思考状）：行是行，可<br />是你们学会兔子跳了吗？请幼儿上来学兔子跳。学习第一个<br />基本动作：兔跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，<br /> <br />低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。示范：前后前<br />前前；1234。（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿自由练<br />习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：小兔子们跳的<br />真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这<br />样。示范：前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。（跳跳跳跳跳<br />踢腿并拢踢腿并拢）如果你们学会了这个动作，就可以去参<br />加兔子音乐会了。再见！（兔姐姐下）师带幼儿伴乐自由练<br />习。<br />4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。<br />师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。<br />啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐<br />对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。<br />可是怎么化呢？哈！有了。我请我的百宝袋帮帮忙！打开看<br />看，哇，这是什么啊？小兔，可是这个小兔的脸怎么光光的，<br />一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么？幼儿用图形<br />对小兔头饰进行装饰 5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情<br />景的快乐。师戴上头饰：现在，让我这个兔子姐姐带你们去<br />参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔<br />千万不要掉队！众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：<br />终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们<br />到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。录音机传来有<br />魔力的声音：哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就<br /> <br />要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔<br />子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好！让<br />我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！劲舞音乐<br />响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力<br />的音乐再次响起，幼儿邀请客人老师共舞。<br />师：孩子们，时候不早了，我们该回家了。<br />出场。<br /> 教学反思： <br /> 活动开始了，我很投入地进行着这个活动，孩子们<br />也在积极配合活动结束后，武老师及其他老师及时为我做了<br />点评我用心听着老师的每一句话。使我一下子明白了很多这<br />是一种新的尝试，同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。<br />作为一名年轻的幼儿教师，我感到了自己的不足。整节活动<br />孩子...