幼儿园小班音乐教案《新年好》含反思

幼儿园小班音乐教案《新年好》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《新年好》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。<br />2、让幼儿感受新年到来的快乐。<br />3、巩固切分音符的唱法。<br />4、在活动中与同伴共舞，交流情感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐磁带、录音机，ppt<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 引发兴趣：(谈话导入)<br />1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.<br />师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?<br />2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗?过年时你会对<br />爸爸妈妈说些什么呀?<br /> <br />过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式<br />来表达我们美好的祝愿.<br />二、 唱唱说说。<br />1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里<br />的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。<br />2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。<br />3、播放 ppt《新年好》歌曲<br />4、请幼儿伴着音乐一起演唱。<br />5、 师幼共同唱。<br />三、展示分享、情感激发<br />1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，<br />小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对<br />摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学!<br />2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来<br />庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互<br />赠礼物等)<br />四、扩展放松。<br />师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导幼儿根<br />据歌词来做出相应的动作)<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />《新年好》是 12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活<br />动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好<br />flash，使气氛更为欢快与高兴。<br />目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特<br />点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为<br />主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学<br />习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱<br />的目标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们<br />都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的<br />气氛。<br />流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，<br />但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导<br />入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下<br />些，在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，(手<br />铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等)引导他们能与材料的互动，但<br />由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器<br />的特点，如果，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会<br />或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存<br />在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其<br />是在过新年时会做些什么，如果，当时老师变一个话题，说<br />小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢?这么一个开放的话题，<br />孩子肯定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此<br /> <br />时老师再将孩子的各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在<br />后面的操作中提供更大的帮助与自信。<br />这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能<br />与材料积极的互动，这可以从他们的高兴地唱唱跳跳中反映<br />出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。小百科：新年，<br />即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。 <br />