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幼儿园小班教案《跟着老师走走》

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幼儿园小班教案《跟着老师走走》<br />幼儿园小班教案《跟着老师走走》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、<br />跳。<br />2、能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立<br />正、转圈、下蹲等简单动作。<br />3、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />4、能跟着节奏打节拍。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />钢琴、小猫、小狗头饰各一个；布置场地。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、游戏导入，调动幼儿积极性<br />1、幼儿根据教师口令做出动作（组织幼儿小椅子围成圆形<br />坐好，起立跟着老师走圆游戏）<br /> <br />教师引用游戏歌词跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走<br />走走走走，看谁先站好，请幼儿做出相应动作（引导幼儿熟<br />悉歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如<br />看谁先蹲下，鼓励幼儿与老师一起说一说）<br />2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边<br />跟着旋律拍手（引导幼儿熟悉旋律）<br />二、学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲<br />1、教师范唱歌曲（引导幼儿熟悉游戏歌曲）<br />2、幼儿学唱歌曲<br />（1）教师大声领唱，幼儿小声跟唱（引导会唱的幼儿大点<br />儿声）<br />（2）幼儿自己演唱（引导幼儿用自然的声音演唱歌曲）<br />三、进行游戏，边唱边做<br />1、教师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游戏（教师首<br />先引导幼儿有秩序的游戏，然后教师与幼儿一起唱跟着老师<br />走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好，表<br />扬听指挥，唱的好，做的好的小朋友）<br />2、进行第二轮游戏，教师更改为跟着小猫走走，跟着小猫<br />走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好（教师戴上小猫的头<br />饰，提升幼儿游戏的积极性，强调仔细听好最后一句口令的<br />变化，引导幼儿快速做出反应）<br />3、进行第三轮游戏，教师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大<br /> <br />家跟随他一起游戏（引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐，<br />结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励）<br />4、改变歌词和相应的动作进行游戏。<br />四、教师以游戏形式结束<br />教师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演跟着老师走走，跟着老<br />师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手。<br /> <br />户外活动：<br /> <br />1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导 P10。<br />2、分组活动：（见周计划表）小百科：老师是指传授学生<br />知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定<br />正确知识和指导，有能力的人。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:17 页数：3
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文章作者：U-43711

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