幼儿园小班教案《拉个圆圈走走》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《拉个圆圈走走》带反思 <br />小班教学计划《拉个圆圈走走》包含对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子大胆地提出新的不可阻挡的动作，快乐地玩耍，学会与同伴一起围圈唱歌和向一个方向唱歌，并在歌曲中唱歌最后一部分将立即停止。使用地图记住歌词并学习歌曲。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.学会与伴侣一起向一个方向唱歌，并向一个方向唱歌，然后立即停在歌曲的最后部分。 <br />2.大胆提出新的动作，使它们停止运动并快乐地演奏。 <br />3.使用地图记住歌词并学习歌曲。 <br />4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。 <br />活动程序： <br />一，开始部分 <br />音乐节奏：彩色圆圈。 <br />2.老师：孩子们，让我们一起演奏音乐。 <br />第二，学会拉圆圈，朝同一方向前进。 <br />1.老师指导孩子们讨论：孩子们，我们怎样才能成为一个大圈子？让我们共同努力，开始大脑，注意你的圈子不能被打破！ <br />2.老师：既然我们已经成为一个大圈子，我们如何才能做到？ <br />3.老师摘要：我们现在手牵着手，身体向右转，右脚向前，这座城市有一个大圆圈。 <br />第三，欣赏歌曲，学习玩游戏。 <br />1.老师：今天老师带来了一首好听的歌。让我们一起听。 <br />老师：宝贝，你在这首歌中听到了什么？ <br />2.老师指导所有孩子玩音乐游戏。 <br />3.老师引导孩子将圆圈拉到老师的歌曲下方，并迅速蹲在歌曲的最后部分。 <br />第四，和老师一起唱歌，比赛， <br />提出新的定格动画并继续游戏。 <br />1.老师指导孩子讨论：除了“蹲下”之外，您还可以停止什么动作？ <br />2.老师根据孩子提出的动作进行锻炼。如：叉腰，站立，举手，拥抱等。 <br />3.老师选择一个新的动作来指导孩子完全玩游戏。 <br />五，结束部分 <br />老师：宝贝，这个游戏好玩吗？该游戏的名字叫《拉个圆圈走走》。下次我们再玩一次吗？ <br />活动反思： <br />《拉个圆圈走走》是一个小组游戏，年幼的孩子的热情很好。首先，通过讨论，引导孩子们围成一个圈，学习朝一个方向前进。这部分存在困难，有些孩子无法分辨方向，因此在游戏中，有些孩子和其他孩子处于相反的方向，总是被击中。教师需要使用手势进行指导。尽管如此，仍然很难使所有方向保持一致。如果在事件发生前在他们的右手上标记，则更有助于识别幼儿。整首歌更容易唱歌，孩子们学得很快，并且可以根据歌曲的内容表演。但是，幼儿在创作过程中的想法受到了一定的限制。他们想到的是动物的模仿。具体表现并不明显。 <br />百科全书：圆圈是德国古典哲学家G.W.F.使用的概念。黑格尔在19世纪。辩证唯物主义认为，人类的认知并不遵循直线，而是无限接近一系列类似于螺旋曲线的圆。 <br />