幼儿园小班教案《小跳蚤》

幼儿园小班教案《小跳蚤》<br />幼儿园小班教案《小跳蚤》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、根据歌曲内容辅以手指动作游戏，在玩玩、唱唱中感受<br />音乐的变化。<br />2、知道身体不同部位名称，体验与同伴游戏的快乐。<br />3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />导入音乐（小兔跳）、《小跳蚤》音乐、图片、开汽车的音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入去草地上玩<br />☆价值取向：激发兴趣，营造音乐氛围。<br />师：宝宝们。 幼：哎！ 师：老师带你们一起去草地上玩好<br />吗？ 幼：好。（播放音乐）<br /> <br />幼儿听音乐模仿小动物。<br />-----草地上真热闹，宝宝们坐在草地上休息一下吧。快看，<br />草地上又来了一只小动物，它是谁呀？（出示图片）跟小跳<br />蚤打个招呼吧。<br />二、听一听：故事小跳蚤<br />☆价值取向：在听听、说说中，知道身体不同部位名称。<br />1、教师讲述小跳蚤。<br />师：小跳蚤是很小很小的小虫子，它最喜欢去不喜欢洗澡的<br />小朋友们身上去，因为小朋友不洗澡都已经发臭了，（教师<br />夸张语言：嗯，臭死啦）它会跳到你的身上，在你的身上轻<br />轻的爬来爬去的，什么地方它都爬过了，然后最后它会找一<br />个很臭的地方啊呜，咬一口，我们身上最臭的地方是小脚了。<br />2、以手指动作演示小跳蚤散步的路线，知道身体部位的名<br />称。<br />师：这是我的哪里呀？小跳蚤开始从我的小脚丫开始往上爬<br />了，爬呀爬呀，这是哪里呀？膝盖，爬到我的膝盖上了，它<br />觉得味道不够重，又开始顺着我的大腿往上爬，爬呀爬呀，，<br />哈哈，爬到我最怕痒的地方了，这是哪里呀？（腰）又要往<br />上爬，它从我的鸽子窝爬上去，这是哪里呀？（肩膀），爬<br />到肩膀上闻一闻，不够丑，还是往上爬，现在它爬到哪里啦？<br />（头）<br />师：小跳蚤说它好像味道有点淡了，现在还是往下爬爬，它<br /> <br />从我的头发经过耳朵脖子，爬到哪里啦？（肩膀）又到肩膀<br />上了，又顺着肩膀往下爬，哈哈，这是哪呀？又到我的膝盖<br />上了，最后爬到哪里啦？它发现原来你没洗脚，脚最臭了，<br />就在你的小脚丫上啊呜的咬了一口。<br />小结：爬呀爬呀小跳蚤，爬过膝盖还有腰，爬到我的肩膀上，<br />爬上头顶站得高。现在它又往下爬，爬过肩膀到腰下，又到<br />我的膝盖上最后咬了小脚丫。啊~~<br />过渡语：小跳蚤好玩吗，它还能唱歌呢，听。小跳蚤唱歌了。<br />三、玩一玩：游戏小跳蚤。<br />☆价值取向：在玩玩、唱唱中感受音乐的变化，根据歌曲内<br />容进行游戏。<br />1、教师边唱边玩游戏。（跟伴奏音乐唱，唱两遍）<br />提问：她爬过哪些地方呀？（膝盖、腰、肩膀还有头顶上，<br />然后呢，他又下来了，从头往下爬，爬过肩膀，又爬到腰下，<br />又到我的膝盖上，最后咬了小脚丫。）<br />2、幼儿在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的游戏。<br />（1）幼儿游戏第一遍。<br />师：现在请小朋友一起来爬一爬，一起唱一唱，好吗？注意<br />小跳蚤爬了那些地方。<br />（2） 幼儿游戏第二遍。<br />引导：音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里，我们再来玩一玩。<br />来，小跳蚤们准备好了吗，我们跟着音乐上去下来开心地玩<br /> <br />吧！<br />3、幼儿尝试在同伴身上爬一爬，体验小跳蚤在同伴身上爬<br />的乐趣。<br />师： 小跳蚤除了可以在自己身上爬，还会到别人身上去爬<br />爬，现在让你的小跳蚤到旁边小朋友的身上去爬爬吧。<br />引导：音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里哦<br />四、结束活动（播放音乐）<br />☆价值取向：放松身心，在情境中结束活动。<br />师：谁叫你不洗脚呀，小跳蚤最后咬了小脚丫，所以我们宝<br />宝一定要注意小脚卫生哦，要记得天天洗脚哦。好，宝宝们，<br />我们开着小车回去小百科：跳蚤为属于蚤目的完全变态类。<br />俗称革子，跳蚤是小型、无翅、善跳跃的寄生性昆虫，成虫<br />通常生活在哺乳类动物身上，少数在鸟类。 <br />