幼儿园小班教案《包饺子》含反思

幼儿园小班教案《包饺子》含反思<br />幼儿园小班教案《包饺子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，并创编动<br />作进行表演。2、在游戏的情景中能随音乐有节奏进行表演。<br />3、培养幼儿学会与人合作，并体验合作的乐趣。4、熟悉歌<br />曲旋律，学唱新歌。5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声<br />音，及时接唱。 <br /> 活动重点及难点： <br /> 因为这个班的孩子在合作方面能力比较弱，因此第三个<br />目标是此次活动的难点也是重点。 <br /> 活动准备： <br /> 1、在区角活动中开设生活区----包饺子。2、磁带、饺<br />子、漏勺。 <br /> 活动过程： <br /> （一）、活动导入：今天何老师带来了一袋好吃的想和<br />小朋友分享，你们愿意和我分享吗？（愿意）那我太高兴了，<br />赶快把我的好吃的拿出来！你们认识吗？你们喜欢吃吗？<br />一般我们家里什么时候吃饺子？（过年、来客人、冬至）<br />（二）、幼儿讨论擀饺子皮的动作 1、你们包过饺子吗？请小<br />朋友说说你是怎么包的？（先干什么后干什么?）请这位小<br /> <br />朋友模仿擀饺子皮。2、小朋友一起擀饺子皮（弹奏）3、现<br />在我们就把身体当面团，小手当擀面杖一起擀饺子皮，那我<br />先问问小朋友你想在什么地方擀呢？（肚子、腿、脸等）好，<br />我们一起听音乐擀饺子皮。（磁带）4、叫两位小朋友示范自<br />己的动作。（三）幼儿讨论包饺子的动作 1、饺子皮擀好了，<br />接下来要干什么？（包饺子）谁来做一下？2、小朋友一起<br />模仿（弹奏）3、现在我们一起来听着欢快的音乐包饺子（磁<br />带）（四）煮饺子的动作 1、饺子包好了，现在可以吃了吗？<br />（不行）还要干什么？（煮）谁来说说是怎么煮饺子的？饺<br />子在锅里是什么样的？2、你们是我的小饺子，我现在要煮<br />饺子了，（叫几个幼儿表演饺子在锅里跳舞的样子）（弹）3、<br />现在我要把饺子都下锅了，在我关火的时候每个饺子要想一<br />个饺子煮熟后的造型做出来。（看看哪个小饺子动作酷老师<br />就给他拍照）现在我们就来听着快乐的音乐包饺子。（完整<br />的一遍）（五）幼儿合作一个人包很慢，如果两个小朋友合<br />作可能会更有趣，你们同意吗？（同意）那请小朋友找一位<br />伙伴，找到后面对面站好，两人商量一个人做面团，一个人<br />擀面皮 1、游戏开始，幼儿合作。2 叫两组到前面表演。3、<br />简单评价后再玩一次。（六）乐器演奏 1、吃饺子是一件快乐<br />的事情，为了将你们快乐的心情传递给每一个人，乐器宝宝<br />也想和你们合作，不过乐器宝宝喜欢和爱护它的小朋友做朋<br />友，希望小朋友轻轻的拿轻轻的放。我先请女小朋友上来选，<br /> <br />再请男小朋友来选。请拿同种乐器的小朋友坐在一起。2、<br />听音乐演奏。（七）活动结束今天开心吗？可到现在也没吃<br />到饺子，你们想不想吃?那我们现在就去煮饺子。 <br /> 活动反思： <br /> 本次活动思路清晰，环节紧凑，孩子们很感兴趣，能够<br />积极创编动作，在擀饺子皮、煮饺子的动作创编中，孩子们<br />积极性很高，表现的很开心、快乐。老师和孩子配合默契，<br />很和谐。本次活动充分体现《纲要》中孩子是活动的主体，<br />老师是活动的指导者、参与者和合作者。的精神。前两个目<br />标完成的很好，第三个目标孩子们合作的不是很好，这与我<br />们平时很少放手让孩子自由合作有关，以后需多进行这方面<br />的练习。小百科：饺子，是中国传统食物。饺子源于古代的<br />角子。饺子原名“娇耳”，是我国南阳人医圣张仲景首先发<br />明的，距今已有一千八百多年的历史了。 <br />