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幼儿园中班教案《包饺子》含反思(通用)
幼儿园中班教案《包饺子》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《包饺子》带反思 <br />中班教学计划《包饺子》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试用彩色泥创造性地捏捏不同形状的饺子,了解饺子的制作过程,并学习通过分组,加压和捏捏的方式来制作饺子。我喜欢使用彩色粘土形状来体验泥瓦匠活动的乐趣。快来看看幼儿园初中《包饺子》对课程计划的思考。 <br />活动目标: <br />1.了解饺子的制作过程,并学习通过分组,压制和捏捏来制作饺子。 <br />2.尝试用彩色粘土创造性地捏捏不同形状的饺子。 <br />3.我喜欢用彩色粘土体验泥瓦匠活动的乐趣。 <br />4.促进幼儿创新思维和动作的协调发展。 <br />5.可以发展出丰富的想象力,大胆而自信地向同伴介绍他们的饺子。 <br />繁重而艰巨的活动: <br />了解饺子的制作过程,并学习通过分组,压制和捏捏来制作饺子。 <br />尝试用彩色粘土制作不同形状的饺子,并体验泥瓦匠活动的乐趣。 <br />活动准备: <br />纸箱,彩色橡皮泥饺子,饺子图片,彩色橡皮泥和滚动模具,一只手,铁板,音乐《包饺子》。 <br />活动程序: <br />首先,谈话很有趣,并且感觉到了不同形状和颜色的饺子。 <br />1.谈话:孩子们,您最喜欢哪种食物? (儿童畅所欲言) <br />2.探索宝箱。 <br />(1)对话:您想知道老师最喜欢什么吗?正是在这个宝箱中,老师邀请了几个孩子将它邀请出来。 <br />(2)解密:老师要求几个孩子从盒子里取出不同颜色的橡皮泥饺子,引导孩子感知他们的外观和颜色,然后将它们放在盘子上。 (及时询问:它的形状是什么样的?) <br />(3)出示图片并请儿童观察不同形状和颜色的饺子。 <br />谈话:您喜欢吃饺子吗?你吃什么饺子?你吃过什么饺子?饺子家族有许多不同形状和颜色的饺子。我们去看看吧! <br />(4)对话介绍:孩子们,画中的饺子漂亮吗?您想学习做饺子吗?今天,老师教大家一个新技能:做饺子。 <br />其次,老师演示了如何使用饺子,压制,捏和其他方法来制作饺子。 <br />1.教师演示制作饺子的基本方法。 <br />1取白色塑料糊捏一下,然后在手掌中重新团聚。 (老师的示范,孩子的手模仿了团圆的动作) <br />2将白色泥浆放在桌子上,然后用手将其弄平,然后使用模具形成一张圆形的表皮,制成“饺子皮”。 <br />3取一块比白色黏土小的红色泥米做饺子馅。 <br />4将“饺子馅”放入“饺子皮”中。 <br />5将“饺子皮”边缘捏半。 <br />2.老师演示了其他颜色的橡皮泥,以制作不同形状的饺子,重点放在捏饺子上。不同的捏合方法将制成不同形状的饺子。 <br />第三,将儿童分组包饺子,指导老师巡逻。 <br />1.明确的操作要求:包装过程中请勿讲话,请保持安静。我们可以打包白色饺子或彩色饺子。您可以使用不同颜色的颜色进行填充。我也希望您能发挥自己的想象力来包装各种形状的好看的饺子,然后将包裹的饺子放在盘子上。不止一个,看看谁包装了最漂亮的饺子。 <br />2.分发材料,幼儿练习饺子和指导老师的指导。 <br />第四,儿童作品展。 <br />儿童团体展示作品(每组一组):请告诉儿童饺子是什么颜色,形状,口味和馅料? <br />五,活动结束:音乐节奏《包饺子》。 <br />老师在播放音乐《包饺子》时,带领孩子们自由制作饺子,“品尝”自己包包的“饺子”,巩固了饺子的制作方法,并感到成功的喜悦。 <br />活动反思: <br />这项活动是相匹配且行为良好的。孩子们可以在老师的指导下仔细观察,大胆交流和独立操作。尤其是在最后的节奏中,《包饺子》音乐中的孩子们不仅巩固了饺子的制作方法,而且更加活跃。教室的气氛被推向**,使孩子们可以轻松愉快地结束活动。我很高兴大多数孩子都掌握了分组,按压和捏捏的方法。他们学会了做饺子。一些孩子还可以使用自己的方式来创新饺子的形状:锭子的形状和春卷的形状。看起来像模特,孩子们也体验到创新的乐趣。本节中还有很多地方不能令人满意:因为孩子们不想看我在上课前准备的饺子,在进行对话时,他们猜测饺子没有任何悬念,这导致了“宝藏探索”链接。 <br />为了克服困难,让孩子们尝试制作不同形状的饺子,我准备了各种饺子的照片。图片可能过多,孩子们可以分辨出饺子的形状。它花费的时间太长,导致后面的孩子。操作时间略紧。如果我只是让孩子们快速欣赏几张饺子的照片,那么教学就不会太繁琐。 <br />小百科全书:饺子起源于古老的角。饺子的原名是“饺子”,它是由中国南阳市的医生张仲景首先发明的。它有1800多年...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:44
页数:4
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文章作者:U-69700
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