幼儿园中班音乐教案《包饺子》含反思

幼儿园中班音乐教案《包饺子》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《包饺子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.初步感受《喜洋洋》的音乐，能根据三段体音乐的变<br />化按乐句、乐段交替变换动作。2.迁移对包饺子的生活经验，<br />能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。3.体验音乐游戏的快<br />乐。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.在进行表演<br />时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 <br /> 活动准备： <br /> 1. 经验准备:幼儿包饺子的相关经验。2.《喜洋洋》音<br />乐 <br /> 活动过程： <br /> 一、通过谈话了解幼儿的已有经验，引出本次活动的内<br />容。师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺<br />子怎么包呢？师：你们知道饺子皮怎么做呢？ 幼儿回答，<br />教师小结。师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包<br />饺子呢？二、与配课教师合作表演音乐游戏，初步理解音乐<br />ABA三段。第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。第二段：表<br />现放饺子馅，捏饺子。第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢<br />浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即即不动。<br />三、教师引导幼儿模仿动作。师：谁是饺子，谁是大厨师？<br /> <br />教师：大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后，要干些什么呢？<br />（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）四、幼儿完整合作玩游戏，<br />感受合作交流的乐趣。玩法：幼儿两人一组 A段：幼儿甲听<br />音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺<br />皮变大的动作。 B 段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，<br />幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。 <br />A 段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。<br />结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。 幼<br />儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。<br />五、结束活动 <br /> 教学反思： <br /> 本节活动是一节音乐欣赏活动，《喜洋洋》是我国的一<br />首民族管弦乐曲，段式为 ABA三段式，乐曲欢快活泼、热情<br />洋溢。对于中班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏活动，<br />感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，通过包饺子这一生<br />活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿<br />从生活经验和思维形式上引起共鸣，提高幼儿的音乐感受力<br />和表现力，促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表<br />达的内容，下面谈谈活动后的一些想法：1．活动中孩子积<br />极参与，喜欢表现。活动中，孩子们非常积极地参与表演，<br />活动中情绪高涨。2．活动中充分体现了由孩子们的听而引<br />出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环<br /> <br />节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进<br />行表演，令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。小百<br />科：饺子由馄饨演变而来。在其漫长的发展过程中，名目繁<br />多，古时有“牢丸”“扁食”“饺饵”“粉角”等名称。三国<br />时期称作“月牙馄饨”，南北朝时期称“馄饨”，唐代称饺子<br />为“偃月形馄饨”，宋代称为“角子”，元代、明代称为“扁<br />食”;清朝则称为“饺子”。 <br />