幼儿园中班艺术教案《包饺子》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园初中美术课《包饺子》带反思 <br />中班美术教学计划《包饺子》包含对中班美术主题教学活动的反思。让孩子们尝试使用色泥创造性地捏捏不同形状的饺子，了解饺子的制作过程，并学习如何使用分组，加压和捏捏方法。饺子，快来看看幼儿园初中的艺术作品《包饺子》，其中包含对课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.了解饺子的制作过程，并学习通过分组，压制和捏捏来制作饺子。 <br />2.尝试用彩色粘土创造性地捏捏不同形状的饺子。 <br />3.我喜欢用彩色粘土体验泥瓦匠活动的乐趣。 <br />4.培养观察和比较能力。 <br />5.提高幼儿思维的敏捷性。 <br />活动重点： <br />了解饺子的制作过程，并学习通过分组，压制和捏捏来制作饺子。 <br />活动困难： <br />尝试用彩色粘土制作不同形状的饺子，并体验泥瓦匠活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />纸箱，彩色橡皮泥饺子，饺子图片，彩色橡皮泥和滚动模具，一只手，铁板，音乐《包饺子》。 <br />活动程序： <br />首先，谈话很有趣，并且感觉到了不同形状和颜色的饺子。 <br />1.谈话：孩子们，您最喜欢哪种食物？ （儿童畅所欲言） <br />2.探索宝箱。 <br />（1）对话：您想知道老师最喜欢什么吗？正是在这个宝箱中，老师邀请了几个孩子将它邀请出来。 <br />（2）解密：老师要求几个孩子从盒子里取出不同颜色的橡皮泥饺子，引导孩子感知他们的外观和颜色，然后将它们放在盘子上。 （及时询问：它的形状是什么样的？） <br />（3）出示图片并请儿童观察不同形状和颜色的饺子。 <br />谈话：您喜欢吃饺子吗？你吃什么饺子？你吃过什么饺子？饺子家族有许多不同形状和颜色的饺子。我们去看看吧！ <br />（4）对话介绍：孩子们，画中的饺子漂亮吗？您想学习做饺子吗？今天，老师教大家一个新技能：做饺子。 <br />其次，老师演示了如何使用饺子，压制，捏和其他方法来制作饺子。 <br />1.教师演示制作饺子的基本方法。 <br />1取白色塑料糊捏一下，然后在手掌中重新团聚。 （老师的示范，孩子的手模仿了团圆的动作） <br />2将白色泥浆放在桌子上，然后用手将其弄平，然后使用模具形成一张圆形的表皮，制成&ldquo;饺子皮&rdquo;。 <br />3取一块比白色黏土小的红色泥米做饺子馅。 <br />4将&ldquo;饺子馅&rdquo;放入&ldquo;饺子皮&rdquo;中。 <br />5将&ldquo;饺子皮&rdquo;边缘捏半。 <br />2.老师演示了其他颜色的橡皮泥，以制作不同形状的饺子，重点放在捏饺子上。不同的捏合方法将制成不同形状的饺子。 <br />第三，将儿童分组包饺子，指导老师巡逻。 <br />1.明确的操作要求：包装过程中请勿讲话，请保持安静。我们可以打包白色饺子或彩色饺子。您可以使用不同颜色的颜色进行填充。我也希望您能发挥自己的想象力来包装各种形状的好看的饺子，然后将包裹的饺子放在盘子上。不止一个，看看谁包装了最漂亮的饺子。 <br />2.分发材料，幼儿练习饺子和指导老师的指导。 <br />第四，儿童作品展。 <br />儿童团体展示作品（每组一组）：请告诉儿童饺子是什么颜色，形状，口味和馅料？ <br />五，活动结束：音乐节奏《包饺子》。 <br />老师在演奏音乐《包饺子》时，带领孩子们自由制作饺子，&ldquo;品尝&rdquo;自己包包的&ldquo;饺子&rdquo;，巩固了饺子的制作方法，并感到成功的喜悦。 <br />活动反思： <br />这项活动是相匹配且行为良好的。孩子们可以在老师的指导下仔细观察，大胆交流和独立操作。尤其是在最后的节奏中，《包饺子》音乐中的孩子们不仅巩固了饺子的制作方法，而且更加活跃。教室的气氛被推向**，使孩子们可以轻松愉快地结束活动。我很高兴大多数孩子都掌握了分组，按压和捏捏的方法。他们学会了做饺子。一些孩子还可以使用自己的方式来创新饺子的形状：锭子的形状和春卷的形状。看起...