小班音乐教案《丑小鸭》含反思

小班音乐教案《丑小鸭》含反思<br />小班音乐教案《丑小鸭》含反思<br /> <br />【活动目的】<br /> <br />1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上，根据歌词内容模仿和创<br />编各种动作，培养幼儿的尝试创新精神。<br />2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和<br />表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。<br />3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。<br />4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。<br />5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小<br />鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》，吸引幼儿的注意力。<br /> <br />二、引入课题，复习歌曲，进一步熟悉歌曲的内容。<br />1、出示挂图。小鸡住进了新楼可高兴了，它的好朋友也来<br />了，祝贺它搬进了新房子，看看，它是谁呀？（小鸭子）<br />2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，<br />感受小鸭子的形象。<br />3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟悉歌曲，<br />了解小鸭子的外形和生活特点。<br />4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。<br />三、幼儿尝试创编舞蹈动作。<br />1、幼儿自由尝试。<br />①激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，<br />动作可以自己编。<br />小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那你们<br />喜欢它吗？（喜欢）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩<br />耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！老师要看看个小朋友跳<br />得最像小鸭子了。<br />②幼儿跟着音乐自由编舞练习。<br />2、教师引导幼儿分别创编动作。<br />小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在<br />来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。<br />①教师逐句引导幼儿编动作。<br />②对幼儿创编的动作，教师进行补充修改然后再传授。<br /> <br />3、完整练习。<br />①根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。<br />②请部分幼儿表演舞蹈。<br />四、教育幼儿要热爱小动物，保护小动物。<br />小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们和小鸭子做<br />朋友好吗？那能不能伤害小鸭子呀？（不能）对了，我们不<br />仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的<br />小动物做朋友，那我们就应该爱护它们，不去伤害它们。<br /> <br />【活动结束】<br /> <br />现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗？<br /> 教学反思： <br /> 幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了<br />一个大致的了解。他们对故事有着浓厚的兴趣，乐于想象故<br />事以外的事件发生。喜欢提出各种各样的问题，并对问题的<br />答案进行充分联想。孩子的表现欲望很强烈，喜欢模仿故事<br />中的人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很容易被<br />同化。乐意与同伴或者老师分享自己的意见想法。课程结束<br />之后孩子们都能理解故事主人公的内心感情思想并善良的<br />想尽办法帮助丑小鸭。小百科：《丑小鸭》是丹麦作家安徒<br />生创作的童话，首次出版于 1843年。这本书写了一只天鹅<br /> <br />蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万<br />苦、重重磨难之后长成了白天鹅。 <br />