小班音乐教案《1234567我的朋友在哪里》含反思

小班音乐教案《1234567 我的朋友在哪里》含反<br />思<br />小班音乐教案《1234567我的朋友在哪里》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。<br />2、能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友。<br />3、能根据音乐的速度，变换动作速度。<br />4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />小鸭子头饰 4个、音乐 CD、PPT。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、活动导入。<br />1、以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。<br />2、出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰。<br />师：大家好，我是小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们<br /> <br />一起出去玩，请你们看看我有几个好朋友？（和幼儿一起数<br />一数图片上的鸭子）1、2、3、4、5、6、7。<br />师：原来，今天我有 7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的<br />真高兴呀！可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么<br />办呀？<br />3、小结：引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。<br />4、出示只有草丛的图片。<br />师：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗？<br />（教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）谁愿<br />意做我的好朋友？举手我来看一看。（幼儿举手）<br />师：原来你们都愿意做我的好朋友啊，我来看一看（教师边<br />数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并<br />轻轻摸一摸举手幼儿的头）<br />5、师：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱<br />首歌给大家听（教师弹琴完整演唱歌曲）<br />6、师：你们想不想学一学这首歌？用这首歌找朋友？<br />二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。<br />1、教师带领幼儿学念歌词。<br />2、幼儿分段演唱这首歌 1到 2遍，然后连起来唱。<br />3、师：我找朋友啦！你们和我一起唱，等唱到：我的朋友<br />在哪里的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做朋友。<br />（教师幼儿一起跟音乐 CD唱歌，唱到朋友在哪里时幼儿举<br /> <br />手，教师边唱边摸一摸幼儿的头）<br />4、师：该你们找朋友了，谁想做小鸭子来找朋友？<br />（将头饰戴在幼儿头上，请 1-3个幼儿做小鸭子找朋友）幼<br />儿边唱，边摸一摸举手的幼儿的头。<br />三、结束游戏，总结。<br />1、师：今天我们帮小鸭子找了朋友，除了可以轻轻的摸摸<br />它的头，还可以怎么做？引导幼儿做（握手、拥抱、拉钩）<br />2、今天，我们帮小鸭子找到了好朋友，现在，我们一起来<br />找好朋友。<br />当你找到你身边的好朋友时，你们可以互相摸一摸对方的头，<br />或者是握握手（教师播放音乐 CD，幼儿跟着音乐找朋友）<br /> <br />反思：<br /> <br />这篇幼儿园舞蹈教案就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大<br />的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这<br />是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。<br />从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。小百科：<br />朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联<br />在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信<br />仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。 <br />