幼儿园小班语言活动教案《蚂蚁拔刺》含反思

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幼儿园小班语言活动教案《蚂蚁拔刺》含反思 幼儿园小班语言活动教案《蚂蚁拔刺》含反思 【活动目标】 1、欣赏故事，初步理解文学作品的意思。 2、通过替换作品中的动物的形象，理解为什么小狗、小猫 找不到刺，而蚂蚁找到刺。 3、知道小小的动物也有自己的长处的。 4、发展幼儿的观察比较能力。 5、发展幼儿的动手能力。 【活动准备】 幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。 【活动过程】 1、幼儿看图初步感知故事的内容。 教师出示幼儿用书，告诉大家：今天，我们要讲一个故事， 名字叫《蚂蚁拔刺》。大家听听故事里有谁，它们做了什么 样的事情？教师使用实物投影仪放大幼儿用书讲述故事。 教师提问： （1）故事里有谁？ （2）宝宝被花盆怎么样了？谁帮助他拔刺？为什么蚂蚁能 找到刺？ 2、幼儿再次倾听故事，尝试替换故事中的小动物。 教师使用实物投影仪讲故事，提问：大家猜猜，还有什么动 物可以找到宝宝手上的刺呢？为什么呢？启发幼儿结合自 己的生活经验，并根据形象的大小，迁移故事中的情节大胆 讲述。 3、学说故事中小蚂蚁的话。 师：小蚂蚁看见刺，它说了什么呀？我们一起学学。（幼儿 与教师共同说说小蚂蚁的话） 师：小蚂蚁最后是怎么样把刺拔出来的呢？我们一起来说说。 （教师与幼儿共同讲述一遍故事，教师注意在小蚂蚁说话的 时候停顿，让幼儿说出小蚂蚁的话） 4、知道任何动物不论大小都有自己的长处。 师：蚂蚁那么小，他有用吗？你知道他会做什么吗？小狗会 做什么？小猫会做什么？还有许多动物他们会做什么呢？ 他们有什么长处呢？ 教师小结： 不管动物多大多小，他们总是有自己的长处的，就 像我们小朋友一样，虽然小但是也是会许多本领，也有很多 长处！ 活动建议： 在日常生活中，让幼儿自主阅读故事《蚂蚁拔刺》，养成良 好的阅读和讲述习惯。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语 言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明 白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜 翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有 11700 多种， 有 21亚科 283属，中国内已确定的蚂蚁种类有 600多种。

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发布时间：2023-02-02 15:40:31 页数：3

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文章作者：U-43711

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