幼儿园小班教案：《蚂蚁拔刺》（通用）

 <br />幼儿园小班教学计划：《蚂蚁拔刺》 <br /> [活动] <br />1.欣赏故事，初步了解文学作品的意义。 <br />2.通过替换作品中动物的形象，理解为什么小狗和小猫找不到刺，蚂蚁找到刺。 <br />3.知道小动物也有自己的长处。 <br />[活动准备] <br />儿童书籍，物理投影仪。 <br />【活动程序】 <br />1.孩子看到了这幅画，并开始感知故事的内容。 <br />老师展示了孩子们的书并告诉大家：今天，我们要讲一个名为《蚂蚁拔刺》的故事。每个人都在听故事中的人，他们做了什么样的事情？老师使用物理投影仪放大孩子的书来讲述故事。 <br />老师问题： <br />（1）谁在故事中？ <br />（2）如何用花盆治疗宝宝？是谁帮助他拉扯刺？蚂蚁为什么能找到荆棘？ <br />孩子再次听故事，并试图取代故事中的小动物。 <br />老师用一台物理投影仪讲述一个故事，提出问题：猜猜，其他动物可以在宝宝的手上找到荆棘？为什么？激发幼儿结合自己的生活经历，并根据形象的大小，大胆讲述迁移故事的故事。 <br />3.在故事中学习小蚂蚁的话。 <br />老师：小蚂蚁看到了刺。它说了什么？让我们一起学习。 （儿童和老师谈论小蚂蚁的话） <br />老师：这只小蚂蚁怎么最终拔出刺？我们一起谈谈吧。 （老师和孩子一起讲故事，老师注意小蚂蚁说话时停下来，让孩子说小蚂蚁） <br />4.知道任何动物都有自己的优势，无论大小。 <br />老师：蚂蚁很小，他有用吗？你知道他会做什么吗？小狗做什么？小猫会做什么？有很多动物，它们做什么？他们的优势是什么？ <br />老师总结：无论有多少动物都小，它们总有各自的优势。就像我们的孩子一样，虽然他们很小，但他们也有很多技能和很多优势！ <br />活动建议： <br />在日常生活中，让孩子独立阅读故事《蚂蚁拔刺》，培养良好的阅读和告诉习惯。 <br />1/2 <br /> <br />