幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思

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幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思 幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思 活动目标： 1.初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。2.感知圆形物体 在生活中的广泛应用。3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的 猜测与想象。4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故 事，感受故事诙谐幽默的情节。 活动重点： 能用完整的话回答问题。 活动准备： 1.常见圆形物体的简笔画若干。2.《圆圆圆》儿歌的符 号图例。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1. 师：今天，我们小 二班来了一位客人，让我们看看是谁吧?2. 出示图片师：原 来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧!幼： 圆圆国王你好。师：小朋友你们好，今天我给你们带来一首 好听的儿歌，小朋友要听仔细啊。二、老师完整念儿歌《圆 圆圆》1. 师：刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的一首 儿歌，让我们谢谢圆圆国王。幼：谢谢圆圆国王。三、幼儿 回忆儿歌内容。1.出示圆的图标，这是什么?(圆)2.师：刚 才圆圆国王给我们带来的儿歌名字叫什么呢?(圆圆圆)2.师： 那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢?3.幼儿回忆儿歌内容，教 师根据幼儿回忆的内容，出示相应的物品。四、朗诵儿歌。 1. 教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱，让幼儿边看图边 朗诵。2. 请幼儿个别朗诵、分组朗诵。五、感知圆形物体 师：圆圆国王还给我们小朋友准备好许多礼物。幼儿说自己 的礼物是圆圆的什么，请个别幼儿在回答。六、结束活动师： 今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗?我们一起跳个舞吧!一 起唱《拉个圆圈走走》结束活动。 活动反思： 本次活动我先出示圆圆国王的头，调动孩子兴趣，然后 以国王的口吻教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱，看上去 简洁明了，听老师说完几遍后，有的孩子就能自己看图谱初 步说出儿歌。最后用圆圆国王送礼物的形式，让孩子了解更 多我们生活中圆形的物体。过程中，老师是挨个让幼儿去找 蔬菜而不是一拥而上。小百科：圆是一种几何图形，指的是 平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的 点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线 段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点 的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条；圆的对称轴有无数 条。圆的直径是半径的 2倍，圆的半径是直径的一半。

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