幼儿园中班语言优秀教案《圆圆歌》含反思

幼儿园中班语言优秀教案《圆圆歌》含反思<br />幼儿园中班语言优秀教案《圆圆歌》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。<br />2.在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合<br />已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。<br />3.培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。<br />4.领会儿歌蕴含的寓意和哲理。<br />5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.布置圆圆的家，里面有各种圆形的物体。<br />2.儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、以玩游戏的形式，帮助幼儿积累丰富的经验。<br />1.邀请幼儿到圆圆家玩，让幼儿自由选择各种活动，体会圆<br /> <br />的特点和用途。<br />2.看有关圆形物体的图书和图片，和同伴玩球，玩车轮，玩<br />其他圆形玩具。<br />二、集体讲述，交流玩法和经验。<br />请小朋友说说，刚才玩了什么，它是什么样子的，怎样玩的?<br />圆圆家里有些什么东西，这些东西有些什么特点?<br />三、欣赏儿歌，谈谈自己的体会。<br />1.教师：儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎<br />样动?<br />儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?<br />我们还可以用什么动词形容车轮的动作。<br />2.通过提问帮助幼儿分析，理解儿歌里新运用的动词，进一<br />步认识儿歌的结构特点。<br />四、学习朗读儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。<br />五、续编儿歌，扩展想像力，发展创造力。<br />1.请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。<br />教师：还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的?<br />我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好!<br />2.请幼儿依据自己观察得来的经验和画好的作品尝试续编<br />儿歌的后半段。<br />鼓励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的物体，<br />掌握儿歌的句式特点，要讲清楚：<br /> <br />圆的什么，它能怎样动起来。<br />老师可以利用一些小物体做仿编的示范。<br />3.结合幼儿的生活经验，大胆创编。<br />鼓励幼儿不把眼光局限在室内或圆圆的家，根据自己以往的<br />经验大胆想像，<br />创编出与众不同的独特的诗句。<br />六、结束<br />让幼儿把自己续编的部分大声地在集体面前朗读出来，让每<br />个幼儿都有发言的机会。<br />老师把幼儿的朗读录下来，最后放出来让幼儿完整地欣赏一<br />遍，激发幼儿的兴趣和增强自信心。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本活动旨在通过图谱的运用来揭示儿歌的结构，帮助幼儿理<br />解仿编儿歌。本节活动的选材贴近幼儿的生活，符合中班幼<br />儿的年龄特征，活动的教具准备得很充分，学具选择了贴近<br />幼儿生活的玩具，能利用环境创设开阔幼儿的视野，为幼儿<br />创设了宽松的说话环境，调动了幼儿的视觉、听觉、触觉等<br />多种感官，并让幼儿动静结合，使语言活动趣味化游戏化、<br />生活化。活动中幼儿的倾听习惯很好，并能积极发言，能大<br />胆地表现自己。小百科：在一个平面内，一动点以一定点为<br /> <br />中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。 <br />