幼儿园小班语言教案《如果我能飞》含反思儿歌

幼儿园小班语言教案《如果我能飞》含反思儿歌<br />幼儿园小班语言教案《如果我能飞》含反思儿歌<br />活动目标<br />1．在教师的引领下，感受诗歌的优美，学习用语言和动作<br />表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会快乐的情<br />感。<br />2．鼓励幼儿大胆想象，积极表述我要飞到 X X X，变成 X X <br />X X的美好愿望。<br />3．鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表<br />现<br />活动准备<br />1．诗歌课件。<br />2．蓝天、海洋、森林场景。<br />3．教师教具：一对翅膀。<br />活动过程<br />1．出示礼物，激趣导入。<br />师：小朋友，老师今天为你们准备了一个神秘的礼物，看看<br />是什么?<br />幼：一对翅膀。<br />师：这是一对天使的翅膀，它有一种神奇的力量只要碰到你，<br />你就能飞了(老师用翅膀碰每一位小朋友)。现在，你们都能<br /> <br />飞了，让我们一起飞翔吧!<br />在老师的带领下，幼儿张开手臂，开始飞翔，由原来站在教<br />室门口的一路纵队，转一圈飞到多媒体前停下。<br />评析：利用送礼物的方式，很快就把孩子带入了儿歌的情境，<br />为儿歌的学习营造了气氛，也为整个活动奠定了游戏的基调，<br />激发了幼儿的尝试欲望，吸引了幼儿的注意力。<br />2．利用游戏，学习儿歌。<br />(1)学习诗歌每句话的前半部分。<br />①师：(带着小朋友一起飞)边飞边提问：如果我能飞，如果<br />我能飞，我要飞到哪里呀?(出示课件。)<br />幼：蓝天上。<br />师：(带领幼儿边飞边说)如果我能飞，我要飞到蓝天上(两<br />遍)。<br />②师：看，我们又飞到哪里啦?(出示课件。)<br />幼：大海上。<br />师：带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到大海上(两<br />遍)。<br />③师：我们飞过大海又来到哪里啦?(出示课件。)<br />幼：森林里。<br />师：带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到森林里(两<br />遍)。<br />师小结：刚才，我们小朋友飞到了蓝天上，飞到了大海上，<br /> <br />飞到了森林里，请小朋友再飞回到自己的位置上，坐坐好吧!<br />评析：小班孩子特别爱玩游戏。在游戏中，我紧扣诗歌中的<br />句子，使孩子们在优美的情境中，飞飞、玩玩、说说，不知<br />不觉地学会了诗歌中每一句的前半句，充分体现了玩中学、<br />学中玩的教育思想。<br />(2)学习诗歌每句话的后半部分。<br />①师：小朋友，你要飞到蓝天上，可以变成什么呢?<br />幼：我要变成月亮。<br />幼：我要变成飞船。<br />师：我们来看看动画片里的小朋友，他变成谁了?(出示小星<br />星的局部图。)<br />师：猜猜变成什么了?<br />幼：变成小星星了。(展示课件，图 4。)<br />师：小星星在干什么呀?<br />幼：闪闪发光。<br />师：你会学小星星闪闪发光吗?<br />个别幼儿表演小星星闪闪发光。<br />师：你们想变成一颗小星星吗?让我们一起来变成小星星吧。<br />幼：(边表演边完整说儿歌第一句)如果我能飞，我要飞到蓝<br />天上，变成一颗小星星，闪闪发光。<br />②师：刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什<br />么呢?<br /> <br />幼：变成一条小鱼。<br />幼：变成一条船。<br />师：看动画片里的小朋友，他变成什么了?(放出课件的音频<br />哗啦啦的声音。)<br />师：猜猜变成什么啦?<br />幼：小浪花。(展示课件，图 5。)<br />师：小浪花在干什么呀?<br />幼：在翻滚。<br />师：我们一起来学浪花翻滚吧。<br />幼儿一起表演浪花翻滚。<br />师：我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀，可以用什么好听<br />的词来表达呢?<br />幼：翩翩起舞。<br />师：让我们和小浪花一起翩翩起舞吧!<br />幼儿表演和小浪花一起翩翩起舞。<br />幼：(边表演边完整说儿歌第二句)如果我能飞，我要飞到大<br />海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。<br />③师：最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢?<br />幼：变成大老虎。<br />幼：变成小白兔。<br />师：我们来看看动画片里的小朋友，他变成什么了?(出示小<br />鸟影子的课件)猜猜它是什么?<br /> <br />幼：小鸟(展示课件，图 6。)<br />师：他猜得对吗?我们来问问小鸟？<br />幼儿上前指课件小鸟，小鸟说答对了，然后唱起歌来。<br />师：小朋友答对了，小鸟真开心，它在干什么呀?<br />幼：快乐歌唱。<br />师：你会学鸟快乐歌唱的样子吗?<br />幼儿表演小鸟快乐歌唱的样子。<br />师：你们想变成一只小鸟吗?让我们一起来变成小鸟吧?<br />幼：(完整说儿歌第三句)如果我能飞，我要飞到森林里，变<br />成一只小鸟儿，快乐歌唱。<br />评析：幼儿借助多媒体课件，在猜一猜、看一看、学一学、<br />说一说的过程中，对诗歌有了进一步的理解，在愉快的情景<br />下体验了语言活动的乐趣。<br />(3)完整欣赏儿歌：<br />①师：我们听的、说的就是一首...