幼儿园小班优秀语言课教案《如果我能飞》含反思

幼儿园小班优秀语言课教案《如果我能飞》含反<br />思<br />幼儿园小班优秀语言课教案《如果我能飞》含反思<br /> 设计意图： <br /> 小班是幼儿口头语言快速发展的阶段，简短而又朗朗上<br />口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。这首儿歌的动<br />作性表现性很强，符合小班幼儿爱动的特点。并且，这个内<br />容具有很强的情境性，可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘<br />的特定情境中，使他们身临其境地感受、学习儿歌，从而带<br />动幼儿创造性思维的发展。 <br /> 活动目标： <br /> 1、感受儿歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小<br />星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感。2、<br />能够大胆想象，积极表述如果我会飞，我要飞到 XXX，变成<br />XXXX的美好愿望。3、初步理解故事情节，理解故事中语言<br />的重复性特点。4、知道故事中象声词运用的趣味性。 <br /> 活动准备： <br /> 1、物质准备：PPT课件、舒缓音乐。2、经验准备：初<br />步认识，如果我会，认识了天空、森林、大海的景象。 <br /> 活动过程： <br /> (一)出示翅膀图片，激发幼儿兴趣。师：小朋友，今天<br /> <br />老师给大家准备了一个神秘的礼物，看，是什么?没错这是<br />一对天使的翅膀，它有一个神奇的魔力，只要它碰到你，你<br />就能飞起来。(互动)现在，你们都能飞了，让我们一起飞翔<br />吧!小班优秀语言课教案《如果我能飞》含 PPT课件 2、学习<br />儿歌每句话的后半部分。提问：你可以变成什么?师：小朋<br />友，如果你飞到了蓝天里你可以变成什么呢?(月亮、飞船、<br />小鸟)哇!真厉害，看我变成了什么?(小星星)那你猜猜，它<br />在干什么?我们来看看(发光)用一个好听的次说：闪闪发光<br />(配上动作)，你们想变成星星吗?(想)我们一起来飞如果我<br />能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。刚才，<br />我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢?(潜水艇，<br />小鱼，海马)看我变成什么?(浪花)那它在干嘛?(翻滚，滚来<br />滚去，跳舞)用一个好听的词来说翩翩起舞。我们来跳舞吧：<br />如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。<br />最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢?(老虎，兔子)<br />看看我变成了什么?小鸟他可开心了，你猜他在干什么?(跳<br />舞，飞)他在快乐歌唱!让我们变成小鸟如果我能飞，我要飞<br />到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。(三)幼儿完整欣赏<br />儿歌。师：现在老师把翅膀变到一首好听的儿歌里，让我们<br />来听一听，念一念吧。(师幼共同跟课件念儿歌)(四)师幼共<br />同布置场景，角色表演师：老师为大家准备了天空、森林、<br />大海，请大家把它们打扮的更美些吧。现在让我们插上天使<br /> <br />的翅膀，念出好听的儿歌。(师生共同布置蓝天、大海、森<br />林三个场景，教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌)(五)幼儿自<br />由想象，开展仿编。师：如果你能飞，你还想飞到哪里去?<br />变成什么呢?(六)幼儿扮演天使，自然结束活动。师：让我<br />们做一名快乐的小天使，飞到自己想去的地方吧!(播放舒缓<br />音乐。) <br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里<br />获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓<br />教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：飞：<br />1.鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动：～天（佛教壁画或<br />石刻中的空中飞舞的神）。～跃。～鸟。 <br />