幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》含反思<br />幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》含反思<br /> <br />教学目标<br /> <br />1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。<br />2、认读自己和宝宝两个词语。<br />3、能够听指令做动作。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />设计意图：<br /> <br />根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识<br />字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受<br />知识。在这样的情况下，唯一的办法只有通过游戏的形式来<br />幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过<br />模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难<br />点，就是让幼儿认读自己和宝宝两个词语。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />1、录音机、磁带、大范例。<br />2、欣赏字条，手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。<br />3、大、小字卡自己和宝宝若干。（活动贴在教室四周，注意<br />要贴在幼儿能摸到的地方）<br />4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、用谈话形式引出课题。<br />今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗？（教师带着<br />袋鼠头饰出来）。<br />今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么？<br />（大范例挂图）<br />2、出示大范例挂图<br />啊！今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意<br />吗？（愿意），好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么<br />好吗？<br />3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手划字。<br />4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。<br />5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。<br />（1）教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：<br /> <br />小鸟是怎样飞的？（自己飞）教师就出示自己的字卡贴在头<br />的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。<br />（2）教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑<br />的？并模仿动作。（方法同上）<br />（3）教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀？（宝宝），他<br />也是自己走的。让幼儿模仿动作。<br />6、游戏：<br />（1）游戏的名称：谁在做<br />（2）交代游戏要求和玩法。<br />教师说：小鸟自己飞，带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去<br />摸一下自己这个字卡。（下面:小马、宝宝方法一样，只是各<br />自模仿动作不同。）<br />（3）游戏可用不同的动作重复进行，玩最后一次游戏时可<br />把字卡收回来。<br />7、活动延伸<br />教师弹《小鸟自己飞》的音乐，幼儿模仿飞的动作离开活动<br />室。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1.教师对教学内容可以再深华、再提炼。<br />2.在活动过程然幼儿在亲身参与，身临其境。<br /> <br />3.对活动效果的评析。检验是否达到预定教学目标，幼儿是<br />否又一定进步，达到文明、和谐了吗？小百科：宝宝是对小<br />孩儿的亲昵称呼，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。古时<br />候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩子都<br />是宝贝。 <br />