幼儿园小班语言公开课优秀教案《小乌龟看爷爷》含反思

幼儿园小班语言公开课优秀教案《小乌龟看爷爷》<br />含反思<br />幼儿园小班语言公开课优秀教案《小乌龟看爷爷》含反<br />思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过果树开花结果，感知小乌龟行走缓慢的特征。<br />2、理解故事内容，能用比较完整的语句讲述。3、体验小乌<br />龟给爷爷带来快乐的情感。4、能仔细倾听故事，理解主要<br />的故事情节。5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习<br />人物的简单对话。 <br /> 活动准备： <br /> 小乌龟看爷爷的卷轴画 、 PPT、音乐 <br /> 活动过程： <br /> (一)激发兴趣 1、今天我们班来了一位新朋友，大家猜<br />猜是谁呀?(出示小乌龟)小乌龟有什么本领?(学小乌龟爬)小<br />乌龟爬行的速度怎么样?2、小乌龟要到什么地方去?会发生<br />什么有趣的事情呢?我们一起来看一看吧!(二)活动过程 1、<br />它今天有些不高兴，因为想爷爷了，我想带上礼物去看看爷<br />爷，带什么好呢?2、小乌龟背了什么?这棵树长的怎么样?(引<br />导幼儿说完整：这棵树没有树叶，只有树干和树枝)猜猜这<br />是一颗说明树?它为什么要背着树呢?那我们继续跟着小乌龟，<br /> <br />看看是怎么一回事。3、小乌龟走路的速度怎么样?走啊走啊，<br />这棵树发生了什么变化?这棵树开花了，把谁引来了?它们来<br />干什么?(引导幼儿说完整)4、小乌龟继续往前走，走啊走啊，<br />会发生什么事?花朵怎么了?刚才小乌龟走啊走树就开花了，<br />现在走啊走怎么就花谢了，结出果子来呢?那是怎么回事<br />呢?(引导幼儿说完整：小乌龟爬行速度慢，经历了很长时间，<br />所以苹果树都慢慢开花结果了。)现在谁来看果树了?他们来<br />干什么?5、小乌龟现在到什么地方了?原来小乌龟要到爷爷<br />家呀。这回果树又怎么了?它是一棵什么树?原来小乌龟背了<br />一棵苹果树。(三)完整欣赏故事小乌龟在路上发生的事还是<br />一个好听的故事，我们一起来听一遍故事吧，故事的题目叫<br />《小乌龟看爷爷》。(边放音乐边讲故事)1、小乌龟只是去看<br />爷爷，可是他背上的苹果树为什么会经历了开花、结果，成<br />熟这么长的一个过程呢?小结：小乌龟动作慢，小朋友做事<br />不学小乌龟，大家都要快快的。2、到了爷爷家，爷爷看见<br />小乌龟带来的苹果树心里怎么样?你喜欢小乌龟吗?为什么?3、<br />小乌龟真是个孝顺的孩子想爷爷了就带了苹果去看望。那我<br />们小朋友想爷爷奶奶的话，会怎么样啊?小结：我们小朋友<br />都那么爱自己的爷爷奶奶，他们是最疼爱我们的人了。以后<br />我们去爷爷奶奶家做客，也带上一些礼物，爷爷奶奶肯定很<br />开心。 <br /> 教学反思： <br /> <br /> 活动一开始，老师从小乌龟背着重重的礼物去看爷爷导<br />入，引导幼儿理解小乌龟之所以愿意背着重重的苹果树，是<br />因为它爱自己的爷爷，从而突出主线，帮助幼儿体验小乌龟<br />祖孙两的亲情。接着，以寻找苹果树的秘密为线索，引导幼<br />儿通过发现即使苹果树从小树苗长到开花结果非常漫长的<br />过程，但是小乌龟让就坚持去看爷爷，只是因为小乌龟喜欢<br />爷爷。进一步突出目标，体验亲情。最后，老师从小乌龟的<br />亲情联系到小朋友的亲情，下哦那个小乌龟对爷爷的爱联系<br />到小朋友对家人的爱。联系到生活之中，做进一步的提升。<br />小百科：乌龟(学名:Mauremys reevesii)是龟科、拟水龟属<br />爬行动物。头小，不及背甲宽的 1/4，头顶前部平滑，后部<br />皮肤具细粒状鳞;吻端向内侧下斜切，喙缘的角质鞘较薄;下<br />颚左右齿骨间的交角小于 90°。 <br />