幼儿园小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》含反思

幼儿园小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》<br />含反思<br />幼儿园小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提<br />高观察能力和表达能力。<br />2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。<br />3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、激趣导入<br />1、观看 PPT1：*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一<br />顶怎样的伞呀？<br /> <br />*小花伞有什么用？<br />（让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。<br />同时为后面的故事内容做铺垫）<br />2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，<br />可以遮雨<br />二、阅读画面，理解故事内容<br />过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？<br />1、观看 PPT2：<br />*乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在（通过画面<br />上的？留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这<br />个？就是表示有问题了？<br />*那我们来帮帮小熊，想个好办法？<br />2、观看 PPT3：<br />*乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？（幼儿运用语言<br />表达乐乐熊聪明过河的情节）<br />3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安<br />安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！<br />4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面<br />*画外音：救命呀，救命呀！乐乐熊跑过去一看，就很生气！<br />请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？<br />*出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页<br />码。<br /> <br />*将图书中的画面在 PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察。你<br />是怎么看出来的？<br />（在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊<br />气得火冒三丈、怒火冲天）<br />*乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫救命呀？<br />5、观看 PPT5：<br />*原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小<br />花伞朝大灰狼冲了上去。<br />*后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义）<br />*我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。<br />（引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作）<br />6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原<br />来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事<br />的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐<br />熊的小花伞救下了小兔，真是太棒了！<br />7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样<br />呀？<br />8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，<br />可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花<br />伞当棍子来吓跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐<br />的事情。<br />9、观看 PPT6：乐乐熊太高兴了，你们看，两个好朋友高兴<br /> <br />地围在小花伞捉迷藏呢！<br />10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！<br />（幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐<br />趣）<br />三、完整阅读<br />*现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！<br />*配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整<br />个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得<br />到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本<br />活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现<br />有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步<br />加强。小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。<br />中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个<br />重要的创造。 <br />