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幼儿园小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》含反思

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幼儿园小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》<br />含反思<br />幼儿园小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、观察画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节,提<br />高观察能力和表达能力。<br />2、通过讲讲演演故事中的有趣情节,体验帮助别人的快乐。<br />3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。<br />4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />PPT,小花伞一把,头饰:小熊、大灰狼、小兔<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、激趣导入<br />1、观看 PPT1:*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞,这是一<br />顶怎样的伞呀?<br /> <br />*小花伞有什么用?<br />(让幼儿根据生活经验自由发言,引起幼儿联想,引出主题。<br />同时为后面的故事内容做铺垫)<br />2、教师小结:是呀,小花伞的用处可多啦,可以遮太阳,<br />可以遮雨<br />二、阅读画面,理解故事内容<br />过渡语:我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢?<br />1、观看 PPT2:<br />*乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了哪里?它在(通过画面<br />上的?留给幼儿想象思考和空间)乐乐熊遇到了问题啦,这<br />个?就是表示有问题了?<br />*那我们来帮帮小熊,想个好办法?<br />2、观看 PPT3:<br />*乐乐熊手里拿了什么?它是怎么过河的?(幼儿运用语言<br />表达乐乐熊聪明过河的情节)<br />3、教师小结:乐乐熊把小花伞当成了小船,坐在小船里安<br />安稳稳地渡过了河,小花伞真奇妙!<br />4、根据乐乐熊的表情,寻找图书中相关的画面<br />*画外音:救命呀,救命呀!乐乐熊跑过去一看,就很生气!<br />请宝宝找一找,哪幅图片是乐乐熊生气的样子?<br />*出示大图书,请幼儿寻找大图书中的画面,并学习说出页<br />码。<br /> <br />*将图书中的画面在 PPT4中播放,让其他幼儿仔细观察。你<br />是怎么看出来的?<br />(在引导孩子观察的基础上,可告诉他符号的含义:乐乐熊<br />气得火冒三丈、怒火冲天)<br />*乐乐熊为什么会火冒三丈?谁在叫救命呀?<br />5、观看 PPT5:<br />*原来大灰狼在欺负小兔呀,气得乐乐熊火冒三丈,挥着小<br />花伞朝大灰狼冲了上去。<br />*后来怎么样了?(了解画面之间的联系及画面的含义)<br />*我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子,把大灰狼给吓跑。<br />(引导幼儿进入情境,观察并模仿乐乐熊的表情和动作)<br />6、教师小结:乐乐熊来到草地上,听到小兔的呼喊声,原<br />来是大灰狼在欺负小兔,就火冒三丈地挥伞冲上去,做错事<br />的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊,就被吓的逃走了。乐乐<br />熊的小花伞救下了小兔,真是太棒了!<br />7、你们喜欢乐乐熊吗?为什么?现在乐乐熊的心情怎么样<br />呀?<br />8、教师小结:你们都很喜欢乐乐熊,因为乐乐熊很聪明,<br />可以把小花伞当小船来过河,乐乐熊又很勇敢,可以把小花<br />伞当棍子来吓跑大灰狼,帮助小白兔。帮助别人是一件快乐<br />的事情。<br />9、观看 PPT6:乐乐熊太高兴了,你们看,两个好朋友高兴<br /> <br />地围在小花伞捉迷藏呢!<br />10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧!小兔快点来!<br />(幼儿扮演小兔,体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐<br />趣)<br />三、完整阅读<br />*现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧!<br />*配上背景音乐,引导幼儿和教师一起阅读。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整<br />个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得<br />到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本<br />活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现<br />有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步<br />加强。小百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。<br />中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个<br />重要的创造。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:40:39 页数:4
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文章作者:U-43711

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