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中班语言活动——乐乐熊的小花伞教案

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乐乐熊的小花伞教案 <br />中班语言活动乐乐熊的小花伞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容，感受小花伞的用处多，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是乐乐熊的小花伞教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。 　　 <br />　　2、感受小花伞的用处多。 　　 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　大图书一本 　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一. 导入 　　 <br />　　1.乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞，你们猜猜他买小花伞用来作什么? 　　 <br />　　(在阅读前让幼儿自由发言，引起幼儿联想，调动幼儿兴趣与注意力。同时为后面的故事内容做铺垫) 　　 <br />　　2.T：小花伞的用处可真多呀! 　　 <br />　　二. 观察故事图片，理解故事内容 　　 <br />　　1. 引导宝宝看第二幅图片 　　 <br />　　T：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊怎么了?做了什么事?(促动幼儿观察乐乐熊的表情和动作) 　　 <br />　　T：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊热的满头大汗，于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。 　　 <br />　　T：我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧!(做撑伞的动作，知道伞可以遮太阳) 　　 <br />　　2. 观察第三幅图片 　　 <br />　　T：乐乐熊来到了哪里?(河边)它在想什么呢?(通过故事画面上的空白点留给幼儿想象思考和空间。) 　　 <br />　　T：(请宝宝们看后面一页)原来乐乐熊要做什么事?它把小花伞当成了什么? 　　 <br />　　T：我们也撑伞过河啦! 　　 <br />　　3. 根据表情，寻找图片 　　 <br />　　T：哇，乐乐熊生气了!请宝宝找找，哪幅图画了乐乐熊生气的样子?(请幼儿说出页码) 　　 <br />　　你怎么看出来的?(画面上有火的符号，在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：“乐乐熊气得火冒三丈”) 　　 <br />　　(根据你说我找的方式让幼儿找出相应画面，促动幼儿仔细观察画面) 　　 <br />　　T：乐乐熊为什么生气啊? 　　 <br />　　T：原来大灰狼在追小兔呀。乐乐熊气得火冒三丈，它用伞狠狠的打大灰狼。 　　 <br />　　T：后来又怎么样了呢?(了解画面之间的联系及画面的含义) 　　 <br />　　三. 增强体验 　　 <br />　　完整欣赏故事。 <br />　　活动反思： <br />　　本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:45 页数：4
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文章作者：U-43139

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