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中班音乐活动——小花伞教案
中班音乐活动——小花伞教案
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小花伞教案 <br />中班音乐活动小花伞教案主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学用快慢不同节奏演唱歌曲,体验音乐活动的快乐,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是小花伞教案。 <br /> 活动意图: <br /> 春天是多雨的季节,雨伞是孩子们经常接触的日用品,根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐,所以设计了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象;在美丽的情境中,体验对歌曲的喜爱之情,使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。 <br /> 活动目标: <br /> 1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。 <br /> 2、体验音乐活动的快乐。 <br /> 3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 <br /> 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备: <br /> 多媒体课件、录音带、小花伞一个 <br /> 活动过程: <br /> 一、通过情境,引起幼儿兴趣。 <br /> 1、欣赏歌曲录音:谁唱着歌向我们走来了……(教师用道具小花伞表演) <br /> 2、歌里唱些什么? <br /> 二、 在欣赏中,体验歌曲的旋律和节奏。 <br /> 1、多媒体展示傣族泼水节的情境,了解傣族风俗习惯。 <br /> 2、倾听歌曲,发现歌曲中的复合节奏,好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。 <br /> 三、 学唱歌曲,用不同节奏的方式演唱歌曲。 <br /> 1、雨声(沙沙沙) <br /> 2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。 <br /> 3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来,唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。 <br /> 4、在歌曲后半段,老师唱第一声部,幼儿唱第二声部。 <br /> 四、表演中体验音乐的快乐。 <br /> 1、由男女两位幼儿戴上头巾,分别领唱第一、第二段前两句歌词,其他幼儿分成两部分,用复合节奏演唱歌曲。 <br /> 2、歌曲结束时,模拟相互泼水。 <br /> 活动反思: <br /> 音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动,让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣,使活动变得更富有童真、童趣,让幼儿插上了想象的翅膀,从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要,参与对音乐进行探究的需要,想象、联想,思维的需要及创造性表现。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:29
页数:4
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文章作者:U-43139
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