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大班美术活动——小花伞教案
大班美术活动——小花伞教案
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小花伞教案 <br />大班美术活动小花伞教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察各种各样的小花伞,感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞,培养幼儿感受美,欣赏美和表现美的能力,体验画画的快乐,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是小花伞教案 <br /> 活动设计背景 <br /> 本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞,结合《纲要》中的主题目标,让幼儿主动的参与活动,有信心,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每一个幼儿都有机会参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和意见,提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。 <br /> 活动目标 <br /> 1、观察各种各样的小花伞,感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞。 <br /> 2、培养幼儿感受美,欣赏美和表现美的能力,体验画画的快乐。 <br /> 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br /> 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 <br /> 5、培养幼儿的欣赏能力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1、 教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。 <br /> 2、 教学难点是制作过程。 <br /> 活动准备 <br /> 1、收集的小花伞若干。 <br /> 2、圆形纸若干,记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。 <br /> 活动过程 <br /> 一、欣赏小花伞 <br /> 师出示实物小花伞若干,摆放在活动室四周。 <br /> 1、幼儿自由欣赏各种小花伞。 <br /> 2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。 <br /> 说说你最喜欢的小花伞,为什么喜欢? <br /> 二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。 <br /> 教师出示一只图案对称的风筝。请幼儿欣赏后说说自己的发现。(伞上的图案是对称的,上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的,,左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的。这就是对称。) <br /> 三、幼儿讨论如何装饰小花伞。 <br /> 教师引导语:这些小花伞真漂亮,我们也来做一把漂亮的小花伞好吗? <br /> 设疑:你想做一把什么样的小花伞? <br /> 四、幼儿绘制小花伞。 <br /> 教师引导语:请小朋友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞。注意图案要对称,看谁装饰的最漂亮。 <br /> 五、小花伞展。 <br /> 展示幼儿制作的小花伞,比一比谁的小花伞最美。 <br /> 活动反思:美国著名儿童心理学家布森指出:知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。因此,在活动中,我能尊重孩子的需要,注重孩子个性的发展,引导孩子主动学习,大胆想象,装饰小花伞。通过活动,孩子们的知识经验得到了提升,活动的积极性得到了提高,体验到了美术活动的快乐。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:33
页数:4
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文章作者:U-43139
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