幼儿园小班语言优秀教案《一步一步走啊走》含反思

幼儿园小班语言优秀教案《一步一步走啊走》含<br />反思<br />幼儿园小班语言优秀教案《一步一步走啊走》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、尝试观察画面，理解故事情节，了解各种小动物走路的<br />样子。<br />2、乐于参加说说、演演形式的阅读活动，体验阅读的乐趣。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br /> <br />活动重难点：<br /> 在看看、说说、做做中了解小动物走路的特点，体<br />验边阅读边游戏的快乐。 <br /> <br />活动准备：<br /> PPT、录音 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情景激趣，激发幼儿阅读的兴趣。<br /> <br />教师出示扉页，让幼儿观察扉页。<br />师：看！这是谁呀？<br />幼：一个小孩。<br />师：小孩在干什么呀？<br />幼：小孩在走。<br />师：对！这个小孩呀在一步一步，走啊走，小孩一步一步，<br />走啊走，他会遇到谁呢？又会发生什么事呢？我们一起来看<br />这个故事，这个故事的名字就叫《一步一步，走啊走》教师<br />点故事的题目，幼儿学说。<br />（本环节直接出示扉页、观察扉页、开门见山、直接引题）<br />二、引导幼儿逐页观察画面，理解绘本内容。<br />师：小孩一步一步，走啊步，走啊走，他看见了什么？<br />幼：看见一只大乌龟。<br />师：小孩子看见一只大乌龟，他会怎么做呢？<br />P3我们轻轻地翻到第 3页<br />幼：学小乌龟爬。<br />师：小乌龟是怎么爬的呀？是慢慢的，还是快快的呢？<br />（幼儿做出小乌龟爬的样子，边爬边说，是慢慢的）<br />师：哦！小孩喔唷，喔唷，像大乌龟一样慢慢爬。<br />［师一边说一边坐在座位上做爬的样子，幼儿跟着一块儿喔<br />唷，喔唷，像大乌龟一样慢慢爬。］大乌龟轻轻回家吧。<br />P4<br /> <br />师：他们爬呀爬呀，看见一只什么？<br />幼：看见一只大白鸭。<br />师：他们会怎么做呢？谁来猜一猜。<br />幼：他们会学大白鸭走路。<br />P5<br />师：啊！真的，小孩和大乌龟在学大白鸭走路呢，大白鸭是<br />怎么走路的呀？<br />［大白鸭是这么走路的有几个幼儿边说着边离开了座位学<br />大白鸭走路，师这时也站起来摇摇摆摆、摇摇摆摆，像大白<br />鸭一样踱着走。］<br />师：大白鸭回到家里来吧。<br />师：小孩、大白鸭、小乌龟摇摇摆摆，踱着走，又会遇到谁<br />呢？<br />幼：马、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。<br />P6<br />师：呀！来了谁呀？<br />幼：来了只小白兔。<br />师：是小白兔吗？看！它的毛是灰颜色的哦，它是一只小灰<br />兔哦！小孩看见来了一只小灰兔，他又会怎么做呢？<br />幼：他会像小灰兔一样跳。<br />P7<br />师：于是，小孩又学小灰兔一样蹦蹦跳，我们也一起来学小<br /> <br />灰兔跳吧。嗵！嗵！嗵！像小灰兔一样蹦蹦跳。<br />P8师：来了一只什么呀？<br />幼：大鸟。<br />师：这是一只很大很大的鸟，它的脖子很长，脚也很长，它<br />有一个好听的名字叫鸵鸟（幼儿学说），小孩他们看见一只<br />大鸵鸟，于是<br />P9教师轻轻翻一页<br />幼：小孩他们学大鸵鸟一样走路。<br />师：大鸵鸟是怎么走路的呀，我们一起站起来学一学吧，啊<br />哟、啊哟、啊哟，像大鸵鸟一样大步跨。<br />回到家里来吧，小孩，大鸵鸟、小灰兔、小乌龟它们一个跟<br />好一个，排好了队大步跨，好神气呀！这时，它们又会遇到<br />谁呢？<br />幼：大狮子、大象、大老虎。<br />P10我们一起来看看到底是谁来了<br />师：嗷呜哇！真的是大老虎来了，小孩和小动物们感到怎么<br />样？<br />幼：他们很害怕。<br />师：你是怎么看出来的？<br />幼：你看他们的眼睛都瞪得大大的，脖子缩着，脚都弯了。<br />师：哎呀！大老虎要吃他们啦，可怎么办呀！谁来想个好办<br />法？<br /> <br />（有几个小女孩一声不吭，有些惊吓了。）<br />幼：赶快逃到家里去。<br />幼：拿石头砸它。<br />P11<br />师：小动物和小孩真的开始逃了，它们是怎么逃回家的？<br />幼：小乌龟，喔唷，喔唷，爬啊爬<br />小白鸭，摇摇摆摆，摇摇摆摆，走啊走<br />小灰兔，嗵，嗵，嗵，跳啊跳<br />大鸵鸟，大步跨<br />小孩，啊哟，啊哟，跑啊跑<br />P12<br />师：小孩和小动物们被大老虎抓到了没有？<br />幼：没有。<br />师：你是怎么知道的？<br />幼：他们都跑得呀，头上还在流汗呢！<br />幼：小孩他们都坐地上，小孩还在拍胸脯呢！<br />师边拍胸脯边喘气说：呼终于回家了。<br />[本环节主要采用边看边讲边做的方法，让幼儿了解绘本内<br />容，同时充分调动动幼儿的感官，让幼儿在猜测，边模仿小<br />动物起路的动作边学说绘本中的重复句式，特有动物走路的<br />动词，如像小乌龟一样慢慢爬，像大鸵鸟...