幼儿园小班教案《谁拉的便便》含反思

幼儿园小班教案《谁拉的便便》含反思<br />幼儿园小班教案《谁拉的便便》含反思　<br /> 　教学目标： <br /> <br />1、初步了解上完厕所后，需要擦屁股、提裤子、冲马桶和<br />洗洗手的卫生习惯。<br />2、在猜猜、找找、说说的过程中，体验故事情景的有趣。<br />3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br /> <br />材料与环境：<br /> <br />1、多媒体课件《谁拉的便便》<br />2、幼儿对上厕所有一定的经验。<br />3、对部分小动物有初步的认知。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、猜猜谁拉的便便<br />1、今天老师要带小朋友去别人家里做客，我们一起看看到<br />谁家去做客？（小老鼠、小狗、小羊、小牛、宝宝）他们正<br /> <br />准备干嘛呢？（吃饭）<br />2、咦？不是要吃饭吗？人都跑去哪里了呢？<br />3、这是什么地方？（卫生间）是用来做什么的？他们会不<br />会在里面拉便便呢？<br />4、是谁躲在里面拉便便呢？（提示幼儿分别从动物拉的便<br />便的形状、大小，以及动物的屁股来分辨这是谁拉的便便，<br />用敲门的方式引起对猜测的兴趣。）<br />（1）、像芝麻一样的便便是小老鼠的。<br />（2）、尾巴短短的小狗拉的便便像个小帽子。<br />（3）、屁股长得云一样的小羊拉的便便是圆圆的。<br />（4）、尾巴上有个小萝卜头的小牛拉的便便是好大好大一滩<br />的。<br />（5）、咦？这是谁拉的便便？怎么没有人？（宝宝）<br />宝宝在干什么呢？（冲马桶）<br />二、说说拉完便便，应该做什么？<br />1、那么谁来说说拉完便便除了像宝宝一样冲马桶以外，还<br />应该做什么？（擦屁股、提裤子、洗洗手，幼儿说到什么就<br />出示什么图片）<br />2、（说到擦屁股时，全体幼儿进行现场操作）你们会擦屁股<br />吗？我们来试试自己擦屁股。（先将卫生纸一折二，抬起一<br />点屁股擦一下，然后再将卫生纸一折二，再擦一次，将纸扔<br />到纸篓里）<br /> <br />3、那么到底是先提裤子，还是先擦屁股呢？谁来帮忙排下<br />顺序？拉完便便到底应该怎么做？（请幼儿上来将拉完便<br />便之后所要做的事情进行排序：擦屁股?D提裤子?D冲马桶?D<br />洗洗手）<br />三、想想为什么会拉便便？<br />1、小动物会拉便便，宝宝也会拉便便，那么他们为什么会<br />拉便便呢？<br />2、师小结：每天我们都要吃好多东西，有营养的东西，我<br />们的小肚子就吸收进去，会使我们长高、长大，那么没有营<br />养的东西，我们就要把它拉便便拉出来，这样身体才会健康。<br />四、活动延伸：<br />师：那么有的小朋友不是每天拉便便的，有时候会好几天都<br />拉不出怎么办？回家和爸爸妈妈想想：有什么好办法能让便<br />便拉出来？<br /> <br />教学反思：<br /> <br />故事中《谁拉的便便》对成人来说难登大雅之堂，但在孩子<br />们的眼中，则是一件最有趣的事物。《谁拉的便便》告诉孩<br />子们人和动物都需要拉便便和 拉完便便后的文明卫生行为，<br />通过阅读使小班幼儿在还没有养成入厕的卫生习惯之前，就<br />能轻轻松松毫不费劲地把入厕的卫生习惯和大小不同的各<br /> <br />种动物的便便特点，悉数呈现给每一个孩子。小百科：大便，<br />指人或动物的大肠排遗物。粪便的四分之一是水分，其余大<br />多是蛋白质、无机物、脂肪、未消化的食物纤维、脱了水的<br />消化液残余、以及从肠道脱落的细胞和死掉的细菌，还有维<br />生素 K、维生素 B。 <br />