幼儿园小班教案《爸爸的大口袋》

幼儿园小班教案《爸爸的大口袋》<br />幼儿园小班教案《爸爸的大口袋》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、喜欢听教师讲故事，初步理解故事的主要情节。<br />2、懂得要高高兴兴上幼儿园。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、带领幼儿在幼儿园大门口，看哥哥姐姐是怎么上幼儿园、<br />怎么跟老师打招呼的。<br />2、入园时，教师应亲切接待，与幼儿一起玩玩具和运动器<br />具，体验大家一起玩的乐趣。<br />3、排练情景表演。准备道具：帽子、眼镜架及爸爸外衣，<br />外衣贴上一个颜色鲜艳的夸张式的大口袋，内有饼干、巧克<br />力若干。<br />4、设置场景：幼儿园大门及门外马路。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、介绍小梦，引起观看表演的兴趣。<br />有个小朋友叫小梦，他从来没有上过幼儿园，都是爷爷、奶<br />奶陪他在家里玩。现在，他长大了，爸爸妈妈要送小梦上幼<br />儿园学本领了。小梦愿意上幼儿园吗，请看表演。<br />二、分段看表演。<br />（一）第一天<br />1、看！第一天，小梦是怎么上幼儿园的！<br />2、表演第一段。<br />3、表演后问<br />①爸爸送小梦上幼儿园，小梦扭着身子说什么？小梦从来没<br />上过幼儿园，所以心里有一点害怕。<br />②爸爸从口袋里摸出什么？小梦吃了糖，高高兴兴地上幼儿<br />园了。<br />（二）第二天<br />1、请看！第二天，小梦是怎么上幼儿园的？（看第二段表<br />演）<br />2、表演后问：第二天，爸爸从口袋里摸出什么？小梦上幼<br />儿园了吗？<br />（三）第三天<br />1、第一天、第二天，小梦都是吃了东西才上幼儿园的，那<br /> <br />么第三天，会怎么样呢，请看表演（观看第三段）<br />2、表演后问<br />第三天，爸爸的口袋有吃的东西吗？没东西吃，小梦去幼儿<br />园了吗？小梦是怎么说的？<br />三、完整讲述故事。<br />（一）教师生动地讲述故事。<br />（二）故事后问<br />1、爸爸的衣服有什么特别的地方？<br />2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，变出什么吃的东<br />西？<br />3、第三天，去幼儿园的路上，小梦去摸爸爸的口袋，摸到<br />的是什么？（爸爸的拳头）<br />4、我来做爸爸，谁愿意做小梦，掰开我的拳头，看看里面<br />是什么？（理解掰手的意思）<br />5、这一回，爸爸的口袋里什么吃的东西都没有，小梦也上<br />幼儿园了。我们一起学小梦，高高兴兴地对爸爸说：上幼儿<br />园真开心，我要上幼儿园。<br />△小梦真乖，现在他不吃东西，也会高高兴兴上幼儿园。小<br />朋友，我们来比一比谁能像小梦一样，每天高高兴兴上幼儿<br />园。<br />四、延伸活动<br />1、表演游戏：学习问候语与道别语<br /> <br />本班老师，一位做老师，另一位分别扮演不同的角色（如爷<br />爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈阿姨等）幼儿扮演宝宝<br />上幼儿园向老师问好！向家长说再见！<br />2、来园接待时，鼓励每天高高兴兴来园的孩子。<br /> <br />附故事：爸爸的大口袋<br /> <br />第一天上幼儿园，爸爸抱着小梦，小梦扭着身子：嗯，不去，<br />不去嘛！爸爸把手伸进口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，<br />是巧克力。<br />小梦笑了，小梦乖了，小梦不扭身子了，跟着爸爸上幼儿园。<br />第二天上幼儿园，爸爸拉着小梦的手，小梦扭着身子：嗯，<br />不去，不去嘛！<br />爸爸把手伸进口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是块甜饼<br />干。小梦笑了，小梦乖了，小梦不扭身子了，跟着爸爸上幼<br />儿园。<br />第三天上幼儿园，爸爸拉着小梦的手，小梦的眼睛盯着爸爸<br />的大口袋：不去，不去嘛！<br />爸爸眨眨眼睛，把手伸进大口袋。掏呀掏，掏出一只大拳头。<br />小梦使劲掰开它，空的，什么也没有，爸爸笑了，小梦也笑<br />了，他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去，还大声地说：爸爸再见！<br />小百科：爸爸的称呼繁多，包括父亲、爸、爸爸、爸比、老<br /> <br />爸、阿爸、爹、老爹、阿爹、爹哋、爹爹（来自英语“Dadd<br />也把父亲称为 y”的粤语发音）、爷、老子、老窦（源于“三<br />字经”中的窦燕山，常误写为老豆，粤语）、老头、达达、<br />多桑；还有四川重庆一些地方及周边地区称父亲为老汉（儿）<br />等等。 <br />