幼儿园小班教案《爸爸的大口袋》（通用）

幼儿园小班教学计划《爸爸的大口袋》 <br />小班教学计划《爸爸的大口袋》适合小班语言主题教学活动，使孩子们知道如何快乐地上幼儿园，喜欢听老师讲故事，理解故事的主要情节，分析故事，培养想象力，来看看幼儿园小班《爸爸的大口袋》教案。 <br />活动目标： <br />1.我喜欢听老师讲故事，并最初了解故事的主要情节。 <br />2，懂得快乐去幼儿园。 <br />3，可以分析故事并培养想象力。 <br />4.了解故事的内容并丰富相关词汇。 <br />活动准备： <br />1.带领孩子们在幼儿园门口，看看哥哥和姐姐如何去幼儿园以及如何向老师问好。 <br />2.进入公园时，教师应热情接待，与儿童一起玩玩具和运动器材，并体验一起玩耍的乐趣。 <br />3.排练表演。准备道具：帽子，眼镜架和爸爸的外套。外衣上贴有一个大的，夸张的大口袋，上面放着饼干和巧克力。 <br />4，设置场景：幼儿园大门和大门外的道路。 <br />活动程序： <br />首先，介绍小梦，引起观看表演的兴趣。 <br />有一个孩子叫小萌。他从未去过幼儿园。他是一个爷爷和奶奶，正在家里陪着他。现在，当他长大后，爸爸妈妈会把一个小小的梦想送到幼儿园去学习。小萌很愿意去幼儿园，请看演出。 <br />其次，分阶段观看表演。 <br />（a）第一天 <br />1，看！第一天，小萌如何上幼儿园！ <br />2.表演的第一段。 <br />3.演出结束后 <br />1Dad给幼儿园做了一个小梦，小萌在说什么？小萌从来没有上过幼儿园，所以我有点害怕。 <br />2爸爸从口袋里发现了什么？小萌吃了糖，高高兴兴地上了幼儿园。 <br />（2）第二天 <br />1，请看！第二天，小萌怎么去幼儿园了？ （看第二场演出） <br />2，演出后问：第二天，爸爸发现口袋里有东西吗？你梦想过上幼儿园吗？ <br />（3）第三天 <br />在第一天和第二天，小萌在上幼儿园之前正在吃东西。那么第三天会发生什么呢？请观看表演（观看第三段） <br />2，演出后 <br />第三天爸爸的口袋里有东西要吃吗？小萌没吃东西，去了幼儿园？小萌说了什么 <br />第三，完整的讲故事。 <br />（1）老师生动地讲故事。 <br />（2）故事之后 <br />1.爸爸的衣服有什么特别之处？ <br />2，爸爸的衣服真的很有趣，第一天，第二天，什么改变了？ <br />3.第三天，在去幼儿园的路上，小萌去摸摸父亲的口袋。他碰了什么？ （爸爸的拳头） <br />4.我是一个父亲，愿意做一个小梦想，张开拳头，看看里面有什么？ （了解“手”的含义） <br />5，这次爸爸的口袋里没东西吃，小萌也去了幼儿园。我们一起学习了一个小梦想，然后开心地对父亲说：“去幼儿园真的很有趣，我想去幼儿园。 “ <br />△小萌真的很尴尬，现在他不吃饭了，他会很高兴上幼儿园。孩子们，我们比一个梦想小得多，每天都开心去幼儿园。 <br />四，延伸活动 <br />1.表演游戏：学习问候语和俗语 <br />这个班的老师，一个是老师，另一个则扮演着不同的角色（例如祖父，祖母，祖父，祖母，父亲，母亲阿姨等），孩子们在幼儿园玩耍的婴儿向老师问好！跟父母说再见！ <br />2.当您来到接待处时，鼓励每天快乐的孩子们来公园。 <br />附加故事：爸爸的大口袋 <br />上幼儿园的第一天，爸爸抱着一个小小的梦想，小萌扭了个身子：“好吧，别走，别走！爸爸把他的手放在口袋里，是的，捡起东西。哦，是巧克力。 <br />小萌笑了笑，小萌惊呆了，小萌没有转过身，跟着爸爸去幼儿园。 <br />上幼儿园的第二天，爸爸牵着一个小梦，小萌扭了身体：“好吧，别走，别走！ “ <br />爸爸把手伸进口袋，舔了舔，捡起东西。哦，这是一个甜甜的饼干。小萌笑了笑，小萌惊呆了，小萌没有转过身，跟着爸爸去幼儿园。 <br />第三天，我去幼儿园，父亲牵着一个小梦，小梦的眼睛盯着爸爸的大口袋：“别走，别走！ “ <br />爸爸眨眨眼，伸进他的大口袋。哦，嘿，拿出拳头。小萌猛地把它撞开，空无一物，爸爸笑了，小萌笑了，他跳上幼儿园大声说：“爸爸再见！ “ <br />Xiaokeke：爸爸有很多名字，包括父亲，爸爸，父亲，爸爸，爸爸，阿巴，爸爸，爸爸，阿姨，爹爹，爹爹（来自粤语，英语中“爸爸也叫爹爹”），是，老子，老豆（来自“三字经”中的窦燕山，经常被误写成老豆，广东话），老头，达达，多三；还有四川，重庆及其周边的一些地方，叫做父亲老人（孩子）等等。 <br />