幼儿园小班教案《可爱的小脚丫》含反思

幼儿园小班教案《可爱的小脚丫》含反思<br />幼儿园小班教案《可爱的小脚丫》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．初步了解脚的外形特征、作用，用小脚感觉不同材质的<br />东西。<br />2．知道小脚的作用，学习保护自己的小脚。<br />3．喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。<br />4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐磁带、泡沫地板、户外石子路、大理石地面、海绵垫<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />教：今天天气这么好，我们让小脚一起来晒晒太阳，好吗？<br />太阳晒到你小脚的哪 里啊？<br />教：我们一起来动动我们的小脚，你小脚哪里在动啊？（根<br /> <br />据幼儿的回答，适时说出儿歌和脚指头的数量）<br />脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，<br />脚心脚心，左挠挠，右挠挠，脚跟脚跟，踮一踮，问个好。<br />二、了解小脚的特征<br />1．挠一挠小脚<br />教：我们刚才数了小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在<br />我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有<br />什么感觉。（知道挠脚底会有痒痒的感觉）<br />2．闻一闻小脚<br />教：我们来闻一闻小脚有什么味道？为什么会有这种味道<br />呢？（鼓励幼儿大胆讨论，说说脚臭的原因。）<br />教：用什么办法能让我们的小脚干干净净，没有臭味呢？<br />（要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的<br />脚就不会有难闻的味道了）<br />3．看一看小脚<br />教：让我们的小手和小脚来比一比，看看小手和小脚哪个大？<br />我们的手指有长有短，那我们的脚趾头呢？比一比手指和脚<br />趾哪个长？（把手放在脚旁边，比一比）<br />4．请幼儿自由地选择在不同材质上行走，用脚感觉不同材<br />质：石子路、海面垫、大理石地，感受不同材质的感觉。请<br />幼儿说说不同的感觉。<br />三、集体探讨脚丫的作用及保护措施<br /> <br />教：小朋友的小脚丫都很可爱，有谁知道可爱的小脚丫有什<br />么本领呢？（走路、跳、跑等）<br />教：我们的小脚丫原来有那么多本领，那我们应该好好保护<br />它们不受伤。我们应该怎么保护我们的小脚丫呢？（穿袜子、<br />穿鞋子、保持小脚清洁）<br />四、总结<br />教：我们今天知道了我们的一只小脚丫上有 5个脚趾头，挠<br />挠脚底会有痒痒的感觉，每天要洗脚换袜子小脚才不会臭臭<br />的，还有要穿好鞋袜来保护我们的小脚丫。小脚丫听了可开<br />心啦，它们想和我们小朋友一起来跳个舞，好不好呀？（教<br />师放段轻快的音乐，带领幼儿做小脚操结束活动。）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、这节活动准备的内容较为丰富，而且在活动中让幼儿席<br />地而坐、赤脚、观察幼儿自己的小脚、走豆子路等，整个活<br />动较为有趣，所以幼儿在活动中的投入程度较为理想。但是<br />由于这个活动适合分组教学，所以全班幼儿一起上，会有点<br />散乱，在常规上不尽人意。<br />2、在一系列有趣的活动中，幼儿对自己的小脚有了一定的<br />认识，知道了脚的功能、脚的形状和一系列保护脚的方法等。<br />3、在环节的安排上，比较紧凑相扣，幼儿与老师的互动也<br /> <br />和强，但在走豆子路这一环节结束后，由于豆子的散落，导<br />致了幼儿满地捡豆子，场面有点混乱，这也让我有了经验，<br />应该在豆子板上铺一层保鲜膜，防止豆子掉落。小百科：脚，<br />人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负<br />重器官和运动器官。 <br />