幼儿园小班教案《七个小精灵》含反思

幼儿园小班教案《七个小精灵》含反思<br />幼儿园小班教案《七个小精灵》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 体会故事表达的善良、美好的情感。<br />2、 理解故事的内容，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发<br />生的变化。<br />3、 能深刻体会故事中的角色形象。<br />4、 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：理解故事内容，体会故事表达的善良、美好的情<br />感；<br />教学难点：认读重点字词，能讲述每个小精灵飞到不同地方<br />所发生的变化。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />大图书、录音带、字卡、头饰、一段美妙的音乐。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、 音乐导入<br />1、 教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐，边听音乐边做动<br />作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。<br />2、 教师小结：好的音乐能给人们带来美的享受。今天，我<br />们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐的音乐小精灵，赶<br />快打开我们的小图书看一看吧。激发幼儿的阅读兴趣。<br />二、 自由阅读<br />1、 教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。<br />2、 教师提出阅读要求：从封面看起，从前往后一页一页安<br />静地翻看，可以小声地跟同伴交流。<br />3、 幼儿阅读完后，可让其简单说一说自己在故事里看到了<br />什么，鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。<br />三、 大图书阅读<br />1、 集体阅读大图书，理解故事内容。<br />你们在书里发现了几个小精灵？你能猜出小精灵的名字吗？<br />多多飞到了哪里？那里有什么变化？为什么会有这样的变<br />化？出示大字卡飞、果园、美妙、音乐。<br />来来飞到了哪里？猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么呢？<br /> <br />出示大字卡菜园。让幼儿看大字卡飞、菜园、美妙、音乐，<br />完整表述故事中的话。<br />分别让幼儿说一说其他的小精灵都飞到了哪些地方？那些<br />地方有什么变化？教师出示大字卡牧场。<br />2、 听录音完整欣赏故事一遍。让幼儿在欣赏故事的过程中，<br />将书面语言与自己所说的口头语言进行对照。<br />四、 交流讨论<br />说一说，你还知道什么样的小精灵？<br />如果你是一位会飞的小精灵。你会飞到哪些地方去？做些什<br />么？<br />五、 游戏活动<br />游戏：幸福小精灵<br />六、 结束活动<br />教师和幼儿共同收拾、整理物品。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、对孩子的 观察还不够深入和细致，特别是针对个别孩子<br />对某种事物的观察。<br />2、加强幼儿物归原处和爱惜图书的意识。小百科：精灵是<br />一种日耳曼神话（北欧神话）中所出现的生物，他们往往被<br />描绘成拥有稍长的尖耳、手持弓箭、金发碧眼、高大且与人<br /> <br />类体型相似的日耳曼人的形象，这是因为他们首次作为一个<br />种族，是出现在挪威和日耳曼等地区的日耳曼神话当中，而<br />在北欧五国及斯堪的纳维亚半岛等地区又多为金发碧眼的<br />日耳曼人。 <br />