小班语言公开课教案《神奇的小路》含反思

小班语言公开课教案《神奇的小路》含反思<br />小班语言公开课教案《神奇的小路》含反思　<br /> 　主题背景 <br /> <br />秋风起，天气凉了，随着秋季的来临，我们主题活动秋叶飘<br />在顺利的开展中推进：从秋天的水果、秋天的花进入秋天的<br />树叶。孩子们看到树上叶子变红了、变黄了，一片片像蝴蝶<br />一样在秋风中飞舞着，孩子们追逐着落叶快乐的捡拾着，模<br />仿者落叶的舞动；孩子们在落叶堆叠厚的地方，用自己的脚<br />在上面跪着、跳着、跺着发出咔喳咔喳、踢踏踢踏的声音，<br />孩子们开心的笑着，追逐着，看到这种情景，预设了本次活<br />动《神奇的小路》。<br />strong&gt;设计意图<br /> <br />《神奇的小路》这个故事，首次提供给孩子们很优美的意境，<br />如用金黄色的树叶铺成的小路；走在这条小路上的动物们会<br />发出不同的声音。故事中的象声词非常形象生动，如：窸窣<br />窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎等，把孩子们带入了意境优美的<br />童话世界；其次，小班幼儿对小动物们特别喜爱，动物的可<br />爱形象，在我平时带领带领幼儿模仿小动物活动中，孩子们<br />总是不厌其烦的表现着。以及故事中有趣生动的情节，深深<br /> <br />感染我，因此，我设计了小班语言活动《神奇的小路》。为<br />了在本次活动中更好的让幼儿感受故事中浓浓秋意，风儿轻<br />轻吹过的情景；理解小动物们走过小路发出不同声音的情景；<br />制作了课件《神奇的小路》。<br /> 活动内容： <br /> 神奇的小路 <br />strong&gt; 活动目标：<br /> <br />1、喜欢倾听故事，初步理解故事内容，感受秋风、落叶和<br />小动物的亲密关系。<br />2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情<br />景。<br />3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br />4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />strong&gt; 活动重点：<br /> 能认真倾听老师讲故事、理解故事内容，能用语言<br />大胆表达。　 <br /> strong&gt;活动难点： <br /> 乐意联想，尝试用故事语言及肢体语言进行表述，<br /> <br />体验小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。　 <br />strong&gt; 活动准备：<br /> <br />检验准备：<br />1、在活动前我组织过幼儿拾落叶、抛落叶，观察落叶被大<br />风吹时是怎样在地面上滚动的；认识不同落叶的形状及颜色，<br />(教案来源：快思教案网)并在落叶多的地方，领着幼儿在上<br />面走，让幼儿仔细听自己走在落叶上，姿势的不同，发出的<br />声音也不同。并能用语言表达出来。<br />2、让幼儿模仿常见的小动物走路的样子。<br />材料准备：<br />1、课件《神奇的小路》<br />2、班得瑞轻音乐：秋之恋<br />3、情景创设：幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />（一）情景体验：<br />1、谈话导入：今天老师带你们走过一条神奇的小路去听故<br />事，大家看是什么样的小路？（是你们捡来树叶铺成的一条<br />金色的小路）这条小路很神奇，走在上面会发出不同的声音<br />呢，你们想听吗？（想）让我们一起走上去，听一听吧！<br />2、（走上小路）咦，你们听到什么样的声音呀？（有咔喳咔<br /> <br />喳的声音）<br />3、怎么会发出咔喳、咔喳的声音呢？（路上有许多树叶，<br />我们走在树叶上就会发出这种声音。）<br />4、你们走在树叶上的声音怎么和老师走在树叶上发出的声<br />音不一样呢？你们听老师用语言暗示幼儿倾听，并引导幼儿<br />关注自己走路的姿势，可以在树叶上踮起脚尖轻轻走一走，<br />用双脚跳一跳，用力踏踩等，倾听所发出的声音。<br />【分析】：这个环节的设计，激发了幼儿参与活动的兴趣，<br />使他们产生积极的情感体验，真正全身心的投入到活动中去。　<br /> （二）完整欣赏故事 <br />1、师：刚才小朋友和老师走过了一条省钱的小路，这条小<br />路为什么会发出这么多声音呢？<br />2、请个别幼儿说一说自己走过小路时姿势不同所发出的响<br />声：我跳呀跳，小路发出啪啪啪的声音；我踮起脚尖轻轻走，<br />小路发出窸窣窸窣的声音<br />3、师：这条神奇的小路不仅会发出许多的声音，它还有一<br />个好听的故事呢，你们想听吗？（想）<br />4、完整倾听故事一遍。（播放背景音乐：班得瑞--秋之恋）<br />提问：<br />（1）故事的名字叫什么？（神奇的小路）<br />（2）故事里有谁？（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）<br />（3）为什么走在路上有声音？（因为地上...