小班语言优质教案《贪睡的太阳宝宝》含反思

小班语言优质教案《贪睡的太阳宝宝》含反思 - <br />快思网<br />幼儿园小班语言优质教案《贪睡的太阳宝宝》含反思　<br />活动目标：<br />1、欣赏童话，感知太阳被弄醒的办法，学习贪睡、拉、断、<br />破、挠等词汇。<br />2、重点通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。<br />3、知道要养成早睡早起的好习惯。<br />4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。<br />活动准备：<br />可拉动的教具（背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、<br />一张用纸剪的网，一条纸绳）。<br />学具：皱纹纸细条人手一条。活动过程：<br />（一）出示教具大海和太阳，引导幼儿感知故事名称及词汇：<br />贪睡。<br />教师：太阳在干什么？（睡觉）教师：天很早就已经亮了，<br />可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么<br />觉呢？<br />（二）教师启发幼儿感知、理解童话。<br />1、教师边操作教具边讲述故事的开头。<br /> <br />教师：没有了太阳，可急坏了人们，请小朋友想想看，怎样<br />才能弄醒太阳宝宝？<br />2、启发幼儿根据自己的生活经验充分想像弄醒太阳宝宝的<br />办法。幼儿自由讨论，并请部分幼儿回答。<br />3、教师继续往下讲故事，帮助幼儿迁移故事中的句式进行<br />说故事活动。<br />教师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。<br />（学习故事中的拉、断、破、挠等词语，引导幼儿学做相应<br />的动作。）生活中你还看到有什么东西破了？<br />体验拉的动作，用皱纹纸细条和小朋友一起拉，感知拉断了。<br />4、教师出示教具金鱼，讲述故事的结束部分。<br />体验挠的动作，两两小朋友互相挠挠，感知痒痒，理解太阳<br />宝宝被挠地痒痒了，就升了起来。<br />（三）用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感知并复<br />述故事。<br />1、教师再次拉动活动教具讲述故事，并加上肢体语言。<br />教师：故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的？<br />2、请 23名幼儿回答，并用故事中的句式总结。<br />3、教师小结教师：我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊，要做<br />个早睡早起的好宝宝。延伸活动：<br />日常活动：让幼儿摆弄各种教具，进行词语练习、编故事活<br />动。如讲一讲太阳，红红的太阳；金鱼，快乐的金鱼活动反<br /> <br />思：本次活动的重点是通过图片观察和模仿、创编动作来理<br />解、记忆故事。难点是欣赏童话，感知太阳被弄醒的方法，<br />丰富贪、拉、断、破、挠等词汇。活动开始，我出示大海和<br />一个睡觉的太阳，问小朋友：大白天太阳还在睡觉？那是睡<br />什么觉呀？通过小朋友的回答，很自然就引出了故事的题目<br />《贪睡的太阳宝宝》和丰富了词汇贪睡。活动的第二部分教<br />师启发幼儿感知、理解故事，也就是活动的重点部分，我提<br />问题让小朋友先讨论：你有什么好办法让太阳重新升上太<br />空？小朋友对这个问题展开了热烈的讨论：有的说开一辆挖<br />土机来，把太阳挖上来；有的说拿一个钓鱼竿把太阳钓上来；<br />还有的说用一根绳子把太阳绑住，再拉上来小朋友的想象很<br />丰富，办法也很多，得到了我的肯定，但故事中太阳有没有<br />升上太空呢？通过教具的演示，我讲述了整个故事，在讲述<br />到故事的`精彩部分小金鱼给太阳挠痒痒，小朋友都发出了<br />开心的笑声。在接下来的环节中，我通过提问：故事中小明<br />用的是什么办法想让太阳升上太空？小兰用的是什么办法？<br />最后是谁用了什么好办法让太阳升上了太空？通过小朋友<br />的回答，然后让小朋友集体说一说、学一学、做一做，从而<br />突破了本次活动的难点，掌握贪睡、拉、断、破、挠等词汇。<br />在本次活动的备课中，没有小朋友的故事表演活动，通过实<br />践我感觉在活动结束时，加一个集体的表演活动，效果或许<br />会更好些。 小班语言优质教案《贪睡的太阳宝<br /> <br />宝》含反思<br />