小班语言活动——太阳的七个宝宝教案

太阳的七个宝宝教案 <br />小班语言活动太阳的七个宝宝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验，引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是太阳的七个宝宝教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。 <br />　　2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。 <br />　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　场景布置――花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋）。 <br />　　活动重难点： <br />　　认识青色宝宝；学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。 <br />　　活动过程： <br />　　一、情景讲述： <br />　　1、幼儿随音乐进入花园，教师扮演太阳妈妈从花园里慢慢出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。 <br />　　2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。 <br />　　二、找颜色宝宝： <br />　　1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝。” <br />　　2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家（把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。） <br />　　3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝） <br />　　三、联欢活动： <br />　　幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。 <br />　　活动反思： <br />　　我的这次活动中也存在了一些不足之处：如在幼儿将找到的颜色宝宝送回家环节时，幼儿情绪高涨都争抢着把自己的颜色宝宝送给太阳妈妈，场面有一些混乱，出现了拥挤、推揉的现象，如果我不将七个颜色宝宝的家都放在身体的前面，分别把他们的家放在身体前后位置，那么幼儿就可以分散开来，自由送颜色宝宝回家了。在以后的活动中，我会注意每一个细节的设计，做到活而不乱，能收能放，让每个孩子都充分享受成功的快乐。 <br /> <br />