小班语言优秀教案《机灵的小山羊》含反思

小班语言优秀教案《机灵的小山羊》含反思<br />小班语言优秀教案《机灵的小山羊》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习山羊遇到危险会动脑筋。<br />2、理解机灵的含义。<br />3、复述故事。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br />5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />山羊和狼的头饰。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />l、复习上次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖<br />尖的角，特别会爬山引出故事&lt;机灵的小山羊）。<br />2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。<br /> <br />3、提问：<br />（1）狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢？<br />（2）秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它<br />呢？<br />（3）小山羊机灵吗？<br />4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿<br />角色对话。<br />附：机灵的小山羊<br />有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。<br />狼说：我要吃掉你！<br />小山羊求道：放了我吧！你看，我太瘦了，没有什么肉，只<br />有骨头。请你耐心地等一等。等到了秋天，我就会长胖了。<br />狼看了看小山羊，说：哼，你是太瘦了。那好吧，等你长胖<br />了我就不客气了。那你叫什么名字？<br />我叫机灵。小山羊说完，赶紧跑了。<br />树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。<br />机灵，机灵！它使劲地叫着小山羊的名字。<br />哎，我在这儿啦！<br />狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。<br />狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：唉，我怎么那么傻<br />呢？它说它叫&lsquo;机灵&rsquo;呀！<br /> 教学反思： <br /> <br /> 在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还<br />是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以<br />为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，<br />不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不<br />能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得<br />我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没<br />有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会<br />弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。小百科：<br />山羊(学名:Capra aegagrus hircus)又称夏羊、黑羊或羖羊，<br />和绵羊一样，是最早被人类驯化的家畜之一。中国山羊饲养<br />历史悠久，早在夏商时代就有养羊文字记载。山羊生产具有<br />繁殖率高、适应性强、易管理等特点，至今在中国广大农牧<br />区广泛饲养。改革开放以来，中国山羊业发展迅速，成就显<br />著。中国山羊分布的地区广，遍及全国，全国有一半以上的<br />省(区)山羊头数超过绵羊。南方一些省(区)不能养绵羊的地<br />方却可以养山羊。 <br />