幼儿园小班教案《美丽的雪花》含反思

幼儿园小班教案《美丽的雪花》含反思<br />幼儿园小班教案《美丽的雪花》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、了解雪花的特征，并能用语言表达。<br />2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。<br />3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：认识雪花的形状<br />难点：制作雪花<br /> <br />活动准备<br /> <br />颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的<br />雪花图案<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、导人活动，引起幼儿的兴趣。<br />（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边<br />跳进教室。）<br />师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？<br />引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，<br />小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜<br />欢的礼物，看，放课件。<br />二、欣赏雪花，教师讲解。<br />（通过看图片，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知<br />道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，<br />让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就<br />在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，<br />好不好。<br />三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教<br />师边画边讲解。<br />师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁<br />呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一<br />起来念一遍，我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色<br />做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正<br />大。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提<br /> <br />醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，<br />可以请抹布帮忙。<br />四、幼儿操作。<br />请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪<br />花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸<br />画面。<br />五、欣赏并展示幼儿作品。<br />幼儿手拿作品相互欣赏。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿<br />在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让<br />幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整<br />合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、<br />认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形<br />象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果<br />十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回<br />味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法<br />制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同<br />的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和<br />能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是<br /> <br />一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，<br />这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作<br />品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，<br />我会在以后的活动中会更加注意。小百科：雪是从混合云中<br />降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶<br />（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。 <br />