幼儿园小班教案《汽车嘟嘟》

幼儿园小班教案《汽车嘟嘟》<br />幼儿园小班教案《汽车嘟嘟》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子，感知汽<br />车轮子的重要性。<br />2、体验乐意帮助小动物参加联欢会的积极情感。<br />3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子　<br /> 　活动准备： <br /> <br />各种形状的汽车车身，固体胶，水彩笔、PPT<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、森林里要开联欢会<br /> <br />（环节意图：通过简短的故事让孩子们进入游戏情境，引出<br />汽车和联欢会的主题，激起孩子们的兴趣）<br />1、新的一年就要到了，狮子大王邀请所有的小动物都要去<br />参加新年联欢会。每一个小动物还要准备一个拿手的节目来<br />表演呢！看，这是谁？（大象伯伯）<br />2、他在忙着做准备呢，他要让所有的小动物都坐上他那漂<br />亮的汽车去参加联欢会。<br />小结：开着汽车去参加联欢会，一会儿就到了，可以让大家<br />更省力更时间。<br />过渡语：看看，大象伯伯准备了一辆什么车呀？<br />二、一起参加联欢会<br />（环节意图：在游戏情景中进行探索示范轮子和车窗的绘画<br />表现方法，通过幼儿个体的操作积累经验，并体验帮助他人<br />的情感）<br />（一）帮大象伯伯修车<br />1、这辆车能开动吗？为什么？（没有轮子，车子开不了）<br />2、那谁来帮助大象伯伯把车轮装上去呢？请个别幼儿示范。<br />小结：车子两边的轮子一样大小才能在路上开起来。<br />3、现在车子能开动了吗？<br />追问：车子上还缺什么呀？老师示范：运用儿歌辅助让孩子<br />感知用线组成方形的车窗。<br />小结：有了车窗、车灯，小汽车修完整了，可以带小动物们<br /> <br />上路了。<br />4、你们猜猜哪些小动物已经来了？<br />5、教师逐一出示几个特征不同的小动物长耳朵的小兔，头<br />上有王字的老虎、有胡子的小猫、黑眼圈的熊猫<br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;并<br />逐一贴入到车窗之中去。<br />小结：大象伯伯的汽车真好，让小动物可以很快地到联欢会<br />去。<br />（二）大家一起来修车<br />1、可是，一辆车坐不了那么多的小动物，这可怎么办呀？<br />森林里的联欢会马上要开始了。<br />2、大象伯伯请小朋友们帮忙，把每一辆汽车身上缺掉的东<br />西全添好，再让小动物们坐上去好吗？<br />3、幼儿为各种形状不同的车的车身添加轮子和窗户，<br />重点指导：<br />（1）观察幼儿绘画前是否摆正车的位置？<br />（2）画圆的位置，大小是否一样？<br />（3）用线条表现车窗的情况？<br />（三）小汽车去联欢会<br />1、小动物上车了，汽车开动了，嘟嘟，汽车现在开到哪里<br />了？<br />请幼儿自己添加情景：汽车开到小河边<br /> <br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;汽车开到<br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;<br />2、我请哪个动物上了车？<br />将作品展示，鼓励幼儿互相交流。<br />小结：有了这些汽车，每一个动物都参加了新年联欢会，谢<br />谢你们！小百科：汽车由动力驱动，具有 4个或 4个以上车<br />轮的非轨道承载的车辆。 <br />