幼儿园小班教案《可爱的蓝色巴士》含反思

幼儿园小班教案《可爱的蓝色巴士》含反思<br />幼儿园小班教案《可爱的蓝色巴士》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。<br />2、大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。<br />3、体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />能用简单的语言描述自己观察到的画面情景。<br />感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />自制教具蓝色巴士一辆；在游戏中让幼儿乘坐的蓝色巴士一<br />辆；名画《可爱的蓝色巴士》制作成 PPT；《可爱的蓝色巴<br />士》的局部 PPT若干；幼儿用书《交通工具》人手一本；将<br /> <br />幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；一段轻快的音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示自制蓝色巴士导入<br />1、今天，老师带来了一样东西，看是什么？（出示自制蓝<br />色巴士）<br />2、看看它是什么颜色的？<br />3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫蓝色<br />巴士。这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到<br />那里去了呢?<br />4、播放 PPT《可爱的蓝色巴士》<br />这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。<br />利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画<br />的主角，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做<br />准备。<br />二、理解画面内容，感受画面的生动有趣。<br />1、播放局部 PPT（蓝色巴士部分）<br />2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？这是车子的<br />什么？追问：是什么样的？可以和幼儿一起用动作比划车轮、<br />车身的样子。这是车的什么地方？（车头）车头是什么样的？<br />3、车里坐了谁？坐在车里的小朋友心情怎么样？你是从哪<br /> <br />里看出来的？他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学<br />学他们的动作？<br />车顶上呢？你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪<br />里？<br />4、播放局部 PPT(马路部分)<br />5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高高低低<br />的马路？（老师配合手势帮助幼儿理解）在这高高低低的马<br />路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提<br />醒幼儿），集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣<br />感受。<br />6、播放局部 PPT（马路上的行人部分）<br />7、马路上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来<br />了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）马路<br />上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们<br />一起来学学他们的样子。<br />8、播放局部 PPT（房子部分）<br />9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平时看到的房子<br />有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进<br />一步观察房子人的表情，房子人的眼睛怎么样？它们都在看<br />什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？<br />集体学房子人的表情。<br />10、自主欣赏作品《可爱的蓝色巴士》<br /> <br />这幅画有一个好听的名字叫可爱的蓝色巴士。它是一个外国<br />画家叫贝勒兹马利哥画的，是一副彩色水墨画。<br />现在请自己来欣赏这幅画，你能发现什么特别的有趣的地方<br />呢？<br />（此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身<br />做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的<br />生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验<br />等手段来突破活动的难点。）<br />三、游戏乘坐蓝色巴士<br />1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不<br />想也来乘一乘蓝色巴士？<br />2、老师提出乘车要求：老师是司机，你们做乘客，乘客要<br />跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起出发。<br />3、播放音乐，在音乐中游戏。<br />4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？<br />这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉？（心里着<br />急吗？想不想也来乘一乘？）游戏第二次结束汽车到站了，<br />请下车，会倒自己的座位。现在你们心情怎么样？下次，我<br />们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？<br />（此环节以游戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感<br />受乘坐蓝色巴士的快乐之情。）<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />为了突破难点，我尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼<br />儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从不同...