幼儿园小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思

幼儿园小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思<br />幼儿园小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思一、教<br />学目标：1.能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小<br />的圆圈泡泡。2.初步学习互相欣赏作品，体验快乐。3.喜欢<br />参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4.体验<br />想象创造各种图像的快乐。二、教学准备：1.画有小鱼的背<br />景图一张。幼儿作业每人一份。2.收集若干大小不一的瓶盖<br />等作印章，颜料若干盘，抹布。3.《网小鱼》的音乐。三、<br />教学过程：(一)导入，引起幼儿的兴趣。师：今天天气真好!<br />小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放《网<br />小鱼》的音乐)(二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小<br />的圆圈泡泡。1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐<br />泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗 2、师：你们会吹泡泡吗?<br />你们看，我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡)3、<br />出示背景图：图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来<br />帮助它好吗?4、师：今天老师带来一个新工具，看是什么<br />呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：<br />选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， 波罗波<br />罗吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一<br />个什么颜色的泡泡?幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的<br />泡泡?幼：红色。师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸<br /> <br />红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小<br />抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。6.教师继续用同<br />样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能<br />蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边<br />说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， 波罗波罗吐出一<br />个红泡泡。)7.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼<br />儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?幼：绿色。(请个别幼儿<br />操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)8、问:你<br />还想不想吐泡泡呢?幼:想。师:我们可以继续吐，把整个鱼<br />塘里都吐满泡泡。问：好看吗?幼：好看。师继续问：小鱼<br />宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。教师提出要求：每<br />个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印<br />画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时<br />候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的<br />整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)(三)能大胆选择色彩用<br />瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放音乐，巡回观察指导<br />幼儿操作。(四)初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述<br />泡泡。1.展示幼儿的作品，互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作<br />品)2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?<br />这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请<br />幼儿自由说说)教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同<br />特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成<br /> <br />功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受<br />到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：泡泡，泛指<br />某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽<br />泡等等。 <br />