幼儿园小班优秀美术教案《彩色“花花布”》含反思

幼儿园小班优秀美术教案《彩色“花花布”》含<br />反思<br />幼儿园小班优秀美术教案《彩色“花花布”》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.尝试用红、黄、蓝颜料制作花花布。2.感受两种颜色<br />交叠产生的不一样的美，发张想象力。3.增进参与环境布置<br />的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.培养幼儿动手操作的能<br />力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br /> 活动准备 <br /> 多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸<br />等。 <br /> 活动过程 <br /> (一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣师：今天老师给你们<br />带来了一个好朋友手帕，赶快跟手帕打声招呼吧! (你好，<br />手帕!)师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的，<br />白白的。)(二)引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝 1.师：<br />你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢?幼儿自由说说方<br />法。师：你快看这块漂亮的手帕上有什么?(颜色宝宝)你认<br />识这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说)师：(请一个孩子)你来<br />总结一下。(红的、黄的、蓝的)师：给朋友一点掌声，你们<br />同意吗?(同意)2.师：大家观察得真仔细，这些颜色宝宝把<br /> <br />白白的手帕打扮得可真漂亮。师：听，是谁在说话?(故作神<br />秘，并模仿手帕的声音)我也要变漂亮，我也要变漂亮。(拿<br />出手帕)原来是手帕啊!师：请几个小朋友来打扮一下手帕，<br />什么方法都可以。(请几个孩子上来装饰)其他小朋友要认识<br />看哦!(三)教师示范师：老师也想来打扮一下它，我先把白<br />白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲<br />颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的<br />身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手<br />帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟<br />另一种颜色宝宝手牵手，亲亲手帕，两种不同的颜色宝宝手<br />牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝<br />试一下。(四)幼儿尝试作画，教师指导 1.师：我看到有的小<br />朋友等不及了，好的，孩子们，现在带着你的想法一人去找<br />一个方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(轻音乐起)2.鼓<br />励幼儿大胆印染。3.给能力弱的幼儿适宜的帮助。4.鼓励幼<br />儿不怕困难，坚持做完一件事。(五)作品展示 1.将幼儿作品<br />用夹子夹起。2.幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪<br />一幅作品，为什么。 <br /> 教学反思： <br /> 美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教<br />学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形<br />象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子<br /> <br />自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过<br />程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于<br />孩子美术表现力的发展。小百科：花布拼音:huā bù[词语<br />解释]采用各种办法，将花纹或图案制作到布面上而形成的<br />布。 <br />