小班美术优秀教案《小手套》含反思

小班美术优秀教案《小手套》含反思<br />小班美术优秀教案《小手套》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.乐于参于操作活动,体验共同合作的乐趣 2.能沿着自<br />己的小手轮廓画出手套 3.尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画<br />的形式装饰手套 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.<br />增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 <br /> 【活动重点】 <br /> 能沿着自己的小手轮廓画出手套 <br /> 【活动难点】 <br /> 尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套 <br /> 【活动准备】 <br /> 手套专卖店场景;各种各样的手套，记号笔、双面胶、<br />皱纹纸、卡纸、太空泥、幼儿人手一份操作材料 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣师：小朋友，现在是什<br />么季节啦?(冬天)你对冬天的天气有什么感觉?(特别的冷)你<br />有没有什么方法给小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等)师：<br />小朋友你见过什么样的手套?(引导幼儿自由讲述见到的手套)<br />二、观察讲解 1.观察手套纹路师：今天老师开了一家手套专<br />卖店，你想不想来看一看呢?(出示手套专卖店场景)师：(故<br /> <br />意弄乱手套)呀，我的专卖店都太乱了，谁能帮我来整理一<br />下呢?(引导幼儿两只一样的手套放在一起，说出颜色和图案<br />一样的，是一幅手套)师：小朋友，每一幅手套都有 2只，<br />他们的颜色、图案和大小是一模一样的，我们叫它对称。师：<br />今天请小朋友来当小小设计师来设计一副对称的手套吧。2.<br />教师讲解示范(1)把手放在画纸上，四指并拢大拇哥伸出，<br />用彩笔沿着手的轮廓画出手套的模样，两只手套要画的一样<br />大才对称。(提醒小朋友要把手套画的比小手大一点，这样<br />才会更暖和一些，我们的画笔要轻轻的在小手边画，注意不<br />要将彩笔画在小手上。)(2)选择自己喜欢的太空泥或者皱纹<br />纸，选择两到三种颜色的材料，取一小块太空泥或者撕一小<br />块皱纹纸把它团成小小的圆形，我们要团好多好多的小圆形<br />准备装饰小手套。(如果小朋友需要皱纹纸，那就可以用小<br />手撕下一块皱纹纸团一团，再用双面胶把它粘在手套上。如<br />果小朋友想用柔软的太空泥来装饰手套，那就需要把太空泥<br />团圆然后轻轻的粘在小手套上。)(3)最后把双面胶粘在小手<br />套上，然后把团好的太空泥和皱纹纸粘贴在小手套上，组成<br />漂亮的图案，两只手套要装饰的一样这样才对称。(提醒小<br />朋友我们可以根据以前学过的 ABAB的规律来装饰小手套，<br />也可以拼摆成不同的图案，两只手套一样会更漂亮。)三、<br />幼儿操作，教师巡回指导，及时解决幼儿制作过程中遇到的<br />难题。1.师：小朋友，现在就请你当小小设计师，来设计漂<br /> <br />亮的小手套吧。2.师：我们在制作的过程中一定要注意画笔<br />不能随处乱画，垃圾不要随地丢，材料大家要一起分享一起<br />用，用完要放回篮子里。四.作品欣赏师：老师发现小小设<br />计师们制作的手套都非常的漂亮，小小设计师可以和旁边的<br />小朋友相互讲一讲自己的小手套是怎么做的。师：现在请小<br />小设计师们把手套送到老师的手套专卖店吧。 <br /> 【活动延伸】 <br /> 师：其实啊，我们生活中很多地方都会用到手套，除了<br />我们今天制作的连指的棉手套，生活中还有各种不同的手套。<br />请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找，还有哪些不同的手套<br />吧。 <br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还<br />不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过<br />渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材<br />料的难度。小百科：手套是手部保暖或劳动保护用品，也有<br />装饰用的。手套是个很特别的东西，当初它的产生并不是为<br />了实用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或<br />是医疗防菌、工业防护用品。手套按照制作方法分为缝制、<br />针织、浸胶等。但除了传统意义上的手套，现在的手套更有<br />了深一层的含义，与传统的手套迥然不同。这是由于网络游<br />戏的兴起，使得铺天盖地的游戏装备名称出现，由于游戏玩<br /> <br />家数量众多，尤其是相比于传统行业，使得网络上的手套信<br />息更多的却是网络游戏装备的相关信息，手套最早起源于古<br />希腊。 <br />