小班下学期美术教案《手印热带鱼》含反思

小班下学期美术教案《手印热带鱼》含反思<br />小班下学期美术教案《手印热带鱼》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、用手印添画的方式表现动态的鱼。<br />2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热<br />带鱼。<br />3、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />重难点：<br /> <br />用手印添画方式表现动态的鱼。<br />用语言描述热带鱼。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.一幅大的海洋背景图<br />2.水粉颜料(垫上海绵)、抹布<br />3.热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一：幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小<br />鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。<br />师：小鱼们，今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧!<br />师：小鱼们游累了吧!我们来休息一下吧(找个空位坐下)分<br />析：这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。<br />二、引出课题师：大海里有一群美丽的鱼宝宝，它们叫做热<br />带鱼，我们一起去看看吧!<br />观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼漂亮吗?你们喜欢吗?<br />分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进<br />孩子更深层的对热带鱼特征的认识。<br />三、学习手掌印画<br />1.了解手掌印画师：我最近学了一个新的本领，用手就能变<br />出热带鱼呦，你们相信吗?(幼儿发辫意见)<br />师：仔细看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢?<br />2.教师示范讲解<br />师：看看我是怎么变出热带鱼的?小手宝宝撑的平，颜料盒<br />里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。(师一边念<br />儿歌，一边作出示范)师：游出了一条什么颜色的热带鱼?<br />幼儿：红色。。。。<br />师：还想游出什么颜色的热带鱼呀?<br /> <br />师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸<br />教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提醒把整个<br />手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，<br />有的五指分开，有的五指并拢。<br />师：谁愿意到上面来变出热带鱼的?(请个别的幼儿上来)你<br />想变出什么颜色的小鱼?(请个别幼儿操作，边说边做动作)<br />你们觉得好看吗?<br />师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像鱼的头?<br />师：你们想不想变一变热带鱼呢?小鱼宝宝们听清楚了：选<br />择你喜欢的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按<br />压，不能移动，一条一条小鱼要清楚点，切记：印好一种颜<br />色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗?<br />3.幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，<br />观察 幼儿在印画活动中的情绪体验(播放背景音乐)<br />四、教师总结<br />师：我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学<br />会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在<br />变热带鱼的时候非常开心。好，那待会儿我们一起来为这些<br />漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?<br />五、结束部分<br />师：我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼<br />海洋好吗?<br /> <br />幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />《手印热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、<br />画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知<br />道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人<br />不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行<br />压印。所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变<br />形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行<br />花纹装饰。小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡<br />水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温<br />带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，<br />其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活<br />于淡水中的热带观赏鱼品种。 <br />