幼儿园大班优秀美术教案《热带鱼》含反思

幼儿园大班优秀美术教案《热带鱼》含反思<br />幼儿园大班优秀美术教案《热带鱼》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的<br />鱼。<br />2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创<br />新能力。<br />3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。<br />4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现<br />它们各不相同的特征。<br />5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br /> <br />【活动难点】<br /> <br />学习用线条的变化画各种各样的鱼。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、各种线描画鱼范例<br />2、海底世界影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，<br />了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。<br />1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）<br />2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不<br />同？（幼儿自由交流回答）<br />二、情景导入<br />1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。<br />小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼<br />宝宝到了我们班。摘自小精灵儿童资讯站<br />2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。<br />讨论：<br />（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）<br />（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的<br />鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、<br />尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼<br />色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、<br />图案，有疏有密地排列着。<br />3、提出要求，续编故事<br />（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝<br /> <br />网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈<br />都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极<br />了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？<br />（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。<br />三、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。<br />（1）教师提出要求<br />大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如<br />果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。<br />（2）幼儿作画，教师巡回启发引导<br />a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，<br />然后再给它穿上花纹衣服。<br />b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼<br />的花纹。<br />重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。<br />c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。<br />d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。<br />四、展示并互相评价作品。<br /> 教学反思： <br /> 《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手<br />指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方<br />式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出<br />与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地<br /> <br />方进行压印。所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试<br />手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜<br />色进行花纹装饰。小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼<br />分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的<br />南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，<br />所以，其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的<br />是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。 <br />