幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思

幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思<br />幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思<br /> 设计思路： <br /> 九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐<br />过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道<br />搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我<br />有一双小小手》时，孩子们说：我的小手会穿衣。我的小手<br />会洗脸。孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。<br />在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家<br />长包办代替的。我们开展我有一双小小手的主题活动，使幼<br />儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生<br />活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能<br />力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己<br />的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。<br />本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手<br />碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从<br />幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护<br />自己的小手。 <br /> 活动目标： <br /> 1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简<br />单的处理和保护方法。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.探索、<br /> <br />发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。 <br /> 活动准备： <br /> 手受伤的小熊玩具 <br /> 重点难点： <br /> 知道哪些东西尖利不能玩 <br /> 活动过程： <br /> 1.出示小熊玩具，通过故事导入：今天小熊在玩的时候<br />可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了! <br /> 讨论： <br /> (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么<br />会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什<br />么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，<br />很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手<br />划破了有哪些不方便。2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。<br />(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)<br />小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利<br />的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危<br />险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我<br />们的手受伤，影响我们的活动和生活。3.讨论怎样保护、处<br />理小熊(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，<br />能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有<br />洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么<br /> <br />办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药<br />水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事<br />项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老<br />师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就<br />更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 <br /> 教学反思： <br /> 通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰<br />富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提<br />高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿<br />进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极<br />踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行<br />了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉<br />的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效<br />果。小百科：手， 是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。<br />由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手<br />相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人<br />有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、<br />中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但<br />亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有<br />长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中<br />有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴<br />儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有<br /> <br />的。 <br />