幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思

幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思<br />幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿教<br />师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼<br />儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安<br />全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全<br />教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行<br />了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，<br />培养和提高幼儿的自我保护能力。 <br /> 活动目标 <br /> 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和<br />掌握一些和陌生人相处的方法。3.考验小朋友们的反应能力，<br />锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和<br />对事物的判断能力。5.加强幼儿的安全意识。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 初步形成自我保护能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1.有关的图片四张。2.玩具、果冻、巧克力。3.请一位<br />幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 <br /> 活动过程 <br /> <br /> 一、故事《古丽和陌生人》开始部分：1.讲述故事《古<br />丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他<br />公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常<br />感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：<br />古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。古丽连<br />忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2.集体讨论：(1)妈<br />妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪<br />些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出<br />去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你玩具或好吃<br />的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。图三：陌生人要去<br />你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要<br />反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对<br />一位小朋友说：小朋友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿<br />出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该<br />怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某<br />幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我<br />送你回家，跟我走吧。教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果<br />你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿<br />姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他<br />们的话，尤其是不能跟陌生人走。 <br /> 教学反思 <br /> 我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的<br /> <br />一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对陌生人的理<br />解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮<br />助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知<br />道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿不接受陌<br />生人的糖果或不要和陌生人说话是远远不够的，还必须向孩<br />子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在<br />活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼<br />儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，<br />初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些<br />不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安<br />全教育的兴趣。小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个<br />人主观性较强。汉语读音为:mò shēng rén。英语为<br />stranger 音标是: [ˈstreɪndʒə(r)]。 <br />