幼儿园小班下学期安全教案《交通安全》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《交通安全》含反思<br />幼儿园小班下学期安全教案《交通安全》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了<br />解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保<br />护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经<br />验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，<br />因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择<br />了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马<br />路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的<br />道理。<br />2、知道过马路时要注意自己的安全。<br />3、不走斑马线会肇成事故的危险性。<br />4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。<br />5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。<br /> <br /> <br />活动重点：<br /> 形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红<br />灯停，绿灯行。 <br /> <br />活动难点：<br /> 日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 <br /> <br />活动准备：<br /> 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会<br />发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）<br />引出主题。<br />2、教师出示十字路口的图片提问：<br />①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？<br />②上面的白线叫什么？有什么作用？<br />3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？<br />4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。<br />如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做<br /> <br />到：一站二看三通过。<br />5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿<br />灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果<br />没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢<br />慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。<br />6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，<br />一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路<br />时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏<br />一次。<br /> 教学反思： <br /> 本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们<br />都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能<br />掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，<br />教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在<br />玩中学，在趣中练。小百科：交通是指从事旅客和货物运输<br />及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国<br />民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、航空、<br />管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 <br />